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班主任工作总结（7篇）

班主任工作总结1

本学期，我担当初一〔15〕班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

1、一学期里能够坚持准时到岗，做到同学进班，老师进班。细心体察同学思想动态，观看班内改变，耐烦细致地做好同学青春期引导工作。

2、信任、支持班干部的工作，发挥团员的先锋模范作用。发动大家参加班级管理的各项活动，让同学人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会。在班内培育同学团结协作的精神。

3、在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好同学和后进生使用一个标准。好同学不受到偏爱，对后进生不有偏见，一碗水端平。对好同学和后进生的错误和缺点一视同仁，关怀每一个同学，关心每一个同学。并在班内开展同学互帮互助活动，树立好的班风。

4、与任课老师进行准时有效的协调，全面把握班级状况，准时处理。使班级时刻处于协调稳定的进展中。坚持对同学进行赏识和鼓舞教育。

5、充分发挥家庭的作用。同学除了寒暑假，平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接。所以常常与家长联系尤为重要，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以准时交换同学的有关信息，让同学家长主动参加对同学的教育和管理，支持班级工作。

班主任工作总结2

协作班级建设良好班风、学风的主要措施

1、耐烦细致地做好同学的思想工作，留意自己的言行、仪表、处事看法，以自己的行为和心灵感染和教育同学。

2、加强对值日生的监督和管理，发挥劳动委员的作用，培育孩子养成良好的卫生习惯。

3、与班主任老师协作在午托管理及放街队中，让同学形成良好的行为习惯，遵守学校管理。

转化后进生状况

我们班的孩子很好动，自控力差，但他们天真、活泼、爱表现。针对这些特点，我首先主动亲近同学，爱护关怀同学，让他们感受到老师的爱，信任老师，把我当成可靠的大伴侣。除了副班主任，我还担当班上的信息技术课教学工作。信息课是同学都比较喜爱的一门学科，所以我就以这个为突破口，在上课时就留意观看班上的每一个同学，了解他们的状况，在课后，多关怀、关心他们，从中拉近了与同学的距离。并主动与班主任老师协作，渐渐使后进生有所转变。

工作亮点、特色

1、注意培育同学的责任心，使他们养成做事仔细负责的看法。

2、支配好值班表，搞好班级卫生工作，让孩子们都能在洁净、干净的环境下学习，并培育了孩子爱劳动，讲究卫生的好习惯。

3、利用集体活动培育班级分散力及集体荣誉感。

工作建议、看法

在今后的工作中还应更多的与班主任老师沟通沟通，多了解孩子的各方面进展，共同为建立和谐向上的班集体努力。

班主任工作总结3

我们大班刚开学几周，我就发觉新的画报摆出几天后，封面与内芯就分家了，水彩笔用了几次，不是少了笔帽就是少了几支，新的玩具拿出来没多久也会变得七零八乱的。尽管我反复强调孩子们要疼惜幼儿园的玩具、学具，可是收效并不大。

后来我想了一个方法：让孩子们自己去体会自己所犯错误的后果。于是，玩具损坏了，我收起来了；图书撕破了，我就收了起来，不再添置新书；彩笔、蜡笔颜色不齐了，我也不提示了。一段时间下来，孩子发觉没有书看了，也没有玩具了，画画时想用的颜色也不齐了，他们就觉得难过了，也开头焦急了。见此，我对孩子们做成了一次教学活动《物品去哪儿了》，让孩子们自己来商量为什么会发生这样的事。他们都争先恐后地讲了起来，不用老师多费口舌，孩子们都自然地明白了其中的道理，知道没有书看，没有玩具玩，没有蜡笔用是他们自己不疼惜的结果。后来我把新书、玩具、蜡笔都补齐了，孩子们都能很疼惜物品了，班上的新书、玩具、彩笔少掉的状况也削减了许多。

总结：对于大班这一年龄阶段的孩子，单靠正面教育是不够的，让孩子们自己发觉错误，也是一种很好的教育手段，我们当老师只要运用适当的方法，肯定会取得很好的效果的。让孩子在生活中发觉问题和错误效果会更好，切忌以老师为中心，让幼儿无条件地听从。

班主任工作总结4

一、提高管理意识

假如要提高我们班干部的管理水平，必需加强与老师和同学的沟通，深化调查，制定打算，动员培训，分工和落实到人，在此过程中要进行指导、催促和反馈。

二、培育团队意识

班干部在工作中要培育团队意识，如班级意识、小组意识等〔举班长和吴文辉两小