网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

靖江2022年小学教师招聘考试真题及答案解析二.pdfVIP

靖江2022年小学教师招聘考试真题及答案解析二.pdf

  1. 1、本文档共29页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

靖江2022年小学教师招聘考试真题及答案

解析【word打印版】

1:王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁,经常要反复检查,这

种心理现象属于()。

单项选择题:

A、抑郁症

B、恐惊症

C、强迫症

D、焦虑症

2:依据埃里克森的人格进展阶段理论,6~11岁的儿童要解决的主

要冲突是()。

单项选择题:

A、自主感对耻辱感

B、主动感对内疚感

C、勤奋感对自卑感

D、自我同—性对角色混乱

3:课外活动的内容不受课程方案、课程标准的限制,可以依据参与

活动者的愿望和要求,以及学校、校外教育机关的详细条件而确定。

只要围绕学校的教育目的,课外活动的内容可特别广泛,可涉及科技

1

活动、文学艺术活动、体育活动、生产劳动以及各种社会实践活动等。

这体现了课外活动的()特点。

单项选择题:

A、敏捷性

B、实践性

C、自愿性

D、广泛性

4:教育心理学是讨论学校情境中的基本心理规律的科学。

单项选择题:

A、师与生

B、学与教

C、德与智

D、身与心

5:学校生的道德熟悉力量具有哪些特点?()

多项选择题

A、具有依附性

B、缺乏原则性

C、进展的趋势是稳定的、和谐的

D、自我为中心

2

6:平常所说的三结合教育,这“三结合”是指()。

单项选择题:

A、学校、家庭、社会三种教育力气的一体化

B、老师、同学、教室的三结合

C、历史、现实、将来的三结合

D、教科书、试验室、网络的三结合

7:以实际操作为主的教学方法包括()。

多项选择题

A、参观法

B、演示法

C、试验法

D、实习法

E、练习法

8:教学反思的动身点和归宿是()。

单项选择题:

A、课堂教学

B、追求教学环节的最优化

C、学会教学、学会学习

D、探究讨论和解决问题方式

3

9:在Word中,下列关于表格操作的描述,不正确的是()。

单项选择题:

A、可以进行单元格的合并

B、可以进行表格的合并

C、可以对表格中的数据进行排序

D、可以利用公式对表格中的数据进行求和

10:把个人学习与社会主义事业相联系,为将来参与祖国建设做出贡

献而学习的动机属于()。

单项选择题:

A、间接的远景性动机

B、直接的近景性动机

C、间接的近景性动机

D、直接的远景性动机

11:学校生心理辅导的原则包括()

多项选择题

A、敬重同学原则

B、理解同学原则

C、预防与进展相结合原则

D、同学主体性原则

E、全体与个别相结合原则

4

12:“授之以鱼,不如授之以渔”,意味着教授学习策略能提高迁移

的意识性。()

推断题

13:构成教育活动的基本要素是()。

单项选择题:

A、老师、同学、教材

B、老师、同学、教学内容

C、教育者、受教育者、教育内容

D、教育者、受教育者、教育环境

14:学校教育日的对学校教育活动的指导意义体现在()。

单项选择题:

A、导向激励评价

B、导向激励进展

C、评价进展导向

D、评价进展激励

15:心理进展的一般特点有()

5

多项选择题

A、连续性

B、阶段性

C、个别差异性

D、挨次性

E、不均衡性

16:奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括(

文档评论(0)

152****7015 + 关注
实名认证
文档贡献者

大学教授

1亿VIP精品文档

相关文档