临沂2022年中学教师招聘考试真题及答案解析7.docxVIP

临沂2022年中学教师招聘考试真题及答案解析7.docx

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临沂2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】

1:专家与新手相比,专家在特地领域的短时记忆和长时记忆力量都更强。最适当的解释是()。

单项选择题:

A、专家有更灵敏的记忆品质

B、专家把握了一般的记忆策略

C、专家的智力水平普遍较高

D、专家在特地领域有更丰富的学问与特别的记忆策略

2:动作技能形成过程的第一阶段是()

单项选择题:

A、联系形成阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、娴熟阶段

3:在态度和品德的形成过程中,对榜样的仿照属于哪个阶段?()。

单项选择题:

A、依从

B、认同

C、同化

D、内化

4:需要层次理论说明,在某种程度上同学缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满意。()

推断题

5:在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是()

单项选择题:

A、强化

B、刺激

C、反应

D、评价

6:义务性规章的表述词是()

多项选择题

A、有权

B、不得

C、应当

D、可以

E、必需

7:有一份选择题试卷共6个小题,其得分标准是:一道小题答对得8分,答错得0分,不答得2分,某位同学得了20分,则他()

单项选择题:

A、至多答对一道题

B、至少有三个小题没答

C、至少答对三个小题

D、答错两个小题

8:以儿童中心主义著称的教育家是()。

单项选择题:

A、杜威

B、赫尔巴特

C、洛克

D、卢梭

9:同学盼望得到老师在学习、生活、人生等方面的指导,盼望老师能与他们一起分担苦痛与悲伤、共享欢快与兴奋,这体现了老师的()角色。

单项选择题:

A、管理者

B、示范者

C、伴侣

D、传道者

10:维果斯基在儿童心理进展观上提出了()。

单项选择题:

A、阶段进展理论

B、最近进展区理论

C、文化历史进展理论

D、人格进展理论

11:品德内化是指在思想观点生与他人的思想观点全都,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的()。

单项选择题:

A、新观点

B、认知结构

C、价值体系

D、策略系统

12:宋元时期是我国科技进展的其次个黄金时期。居于世界领先地位的科技成就有()。①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的《授时历》③张衡创造的地动仪④印刷术、指南针、火药和火器的创造和使用

单项选择题:

A、①②③④

B、①②③

C、①②④

D、②③④

13:学校必需严格根据老师成长档案袋内容评定老师等级。()

推断题

14:任务分析必需将教学目标逐级细分成彼此相连的()。

单项选择题:

A、各种智力活动

B、各种课堂行为

C、各种子目标

D、教学阶段

15:一种能让同学以自己的速度和水平自学以特定挨次支配材料的个别化教学方=关注公务员考试信息网微信公众号=法,指的是()

单项选择题:

A、程序教学

B、计算机帮助教学

C、把握学习

D、情境教学

16:群体进展的最高阶段是()。

单项选择题:

A、松散群体

B、联合群体

C、集体

D、正式群体

17:学习策略是通过学习、练习获得的,并且能通过训练获得提高。()

推断题

18:人的身心进展的两个特别性是指()。

单项选择题:

A、挨次性和进展性

B、社会实践性和阶段性

C、社会实践性和能动性

D、不平衡性和均衡性

19:在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是()

单项选择题:

A、配置性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、论文式评价

20:社会自我是自我意识最原始的形态。()

推断题

21:师生在教育内容的教学上结成了()。

单项选择题:

A、伴侣关系

B、互助关系

C、授受关系

D、公平关系

22:老师的劳动本质上是()。

单项选择题:

A、简洁的脑力劳动

B、精神生产的劳动

C、简单的体力劳动

D、传递学问的劳动

23:在一个测验正式付诸使用之前,测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清楚、明确。这一参照指标指的是()。

单项选择题:

A、常模

B、效度

C、难度

D、信度

24:构成课程的三种基本成分是()

单项选择题:

A、课程目标、课程内容和学习活动方式

B、课程目标、课程方案和课本

C、课程目标、教科书和课程标准.

D、课程内容和学习活动方式

25:考试结束后,又要调整座位了,赵老师排座的原则是:考分高的同学坐在教室里中间区域,考分低的同学坐在边角位置,赵老师的做法()。(2022年下半年)

单项选择题:

A、符合公正竞争的要求

B、违反公平待生的理念

C、符合因材施教的理念

D、违反分组教学的

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