小学心理健康教育《自信之旅》教学设计.docVIP

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《自信之旅》教学设计

【主题背景】

自信是对自己的一种积极、肯定的自我评价。它是对自己所做各种准备的一种评估，自信能促进成功，能够促进形成乐观向上的良好人格。但在校园里，我们常常会看到这样的学生：课堂上能够回答问题却不敢发言，被别人推荐上台表演时总是摆手说不。每学期班干部及课代表选举活动中，许多老师心中有能力的孩子，却不敢尝试，究其原因，多认为自己能力不足，担心失败。本节课的设计旨在让学生通过故事感悟、活动体验获得启示，培养他们的自信心。

【活动目标】

1.认识自信的重要性，结合自身的生活经历，初步探究如何做到自信。

2.通过团体活动、角色扮演等方式，学习建立与巩固自信的方法。

3.增强学生的自信心，自信面对生活中的事情。

【活动方法】

故事感悟法、活动体验法、问题讨论法等。

【活动准备】

动画音乐、故事、贴图、信封等。

【活动过程】

一、引入主题

上课！这么端正的坐姿，这么响亮的声音，让我看到了你们的自信。这节课，我们的好朋友小火车将带我们开启一段自信之旅。（板书、切换幻灯片）我相信，用心、投入参与其中的孩子，这节课一定能找到自信的法宝，体验自信的魅力。

二、创设情境，体验自信

1.第一站：火眼金睛，明确自信

（1）教师导语：什么是自信呢？

就像大家刚才