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中国英语学习者词汇知识广度和深度发展研究的开题报告

一、研究背景

随着全球化的加速和国际交流的不断扩大，英语作为一种全球通用语言越来越重要。中国英语学习者英语词汇知识的发展一直备受关注。词汇是语言的基础，是语言形式和语义的核心，是语言交际的重要组成部分。掌握更丰富和准确的词汇是提高英语语言水平的关键之一。因此，研究中国英语学习者词汇知识广度和深度的发展具有重要的理论和实践价值。

二、研究目的

本研究旨在探究中国英语学习者词汇知识广度和深度的发展情况，具体包括以下目标：

1、分析中国英语学习者词汇知识广度和深度的现状。

2、探讨影响中国英语学习者词汇知识广度和深度发展的因素。

3、提出有效的教学策略和措施，提高中国英语学习者词汇知识广度和深度。

三、研究方法

本研究采用综合方法，主要包括以下几个方面：

1、文献综述：通过查阅相关文献，归纳总结出国内外关于中国英语学习者词汇知识广度和深度发展的研究现状，并进行分析和评价。

2、问卷调查：设计适合中国英语学习者的词汇测试工具，向不同年级和学习层次的学生发放问卷，收集并统计数据，分析中国英语学习者词汇知识广度和深度的发展情况。

3、实地调查：访问英语教学现场，观察课堂教学情况，采取问卷和访谈等方法，了解教师和学生关于英语词汇教学的认识和实践情况。

4、数据分析：采用SPSS等统计工具，对收集的数据进行分析并归纳得到结论。

四、研究意义

1、对中国英语教育体系的完善具有重要的参考价值。词汇是语言运用的基础，研究中国英语学习者词汇知识广度和深度的发展情况，可以为学校和教师提供科学依据，完善教学内容和方法。

2、对提高中国英语学习者英语水平有积极作用。本研究能够为中国英语学习者提供更科学、实用、有效的词汇学习策略和方法，提高他们的英语语言水平，增强与外界交流和沟通的能力。

3、对国内外英语教育研究的推进具有启发作用。本研究可以对国内外英语教育研究的发展具有一定的启示作用，为教育研究提供借鉴和参考。