人教版七年级英语下册Unit4 教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit4教案

课题

Unit4

课型

New

总课

时数

5

主备

教师

使用

教师

上课

时间

教学

目标

1.记会第19-20页单词和词组，并能正确拼读。

2.能熟练使用目标语言谈论对学校的规章制度(校规、家规等)。

3、祈使句·情态动词can表示许可的用法

重点

难点

能熟练使用目标语言谈论对学校的规章制度(校规、家规等)

祈使句·情态动词can表示许可的用法

学法

指导

自主学习讨论交流

教具

多媒体

教学过程

个案补充

第一课时

教学目标：1.记会第19-20页单词和词组，并能正确拼读。

2.背会重点句子wecan’tarrivelateforclass.Wemustbeontime.

并能够运用。

即兴

导课

Showtherulesinourclass

自主

学习

学习任务一：

自学新单词（P.19-20），看谁记得又快又准。

1规则2到达3准时4走廊，过道

5大厅，礼堂6餐厅7听，倾听8…听…

9打架,战斗10抱歉的11在外面

12穿,戴13重要的14带来,取来15校服,制服16安静的

学习任务二：完成教材1a~1c的任务（认真观察1a中的图片，将所给词语与图中的物品进行匹配并熟记）并要说出班上的规则制度.

合

作

探

究

1听力完成1b

2两人一组练习以下对话（小组合作完成）

A:Whataretherules?

B:Well,wecan’tarrivelateforclass.Wemustbeontime.

3展示自我（我展示，我精彩！）

小组展示对话（showyourconversation）

课堂

小结

1Canwe…?Yes,wecan./No,wecan’t.

2Don’teatinclass.

3arrive,get

当堂

检测

1．课时练35页11达标检测I，II

拓展

提高

任务一

完成教材2d对话的翻译理解并进行分角色对话展示（小组比拼，谁最棒！）

任务二

点抜mustbe用法

作业

布置

1-40默写GrammarFocus句子

41-53默写19-20页单词3英一汉

板书

设计

课后

反思

第二课时

学习目标：1.记会第22页单词和词组，并能正确拼读。

2.能熟练使用目标语言谈论对学校的规章制度(校规、家规等)。

3、祈使句·情态动词can表示许可的用法

即兴

导课

Reviewthesentences

A:Whataretherules?B:Well,wecan’tarrivelateforclass.

自主

学习

习任务一：学生自学新单词（P.22），看谁记得又快又准。

1外出2外出（娱乐）3练习4 碟；盘

5清洗餐具6在…以前;以前

学习任务二：学习GrammarFocus

各小组自己朗读GrammarFocus中的内容。相互帮助理解。

小组竞争：看哪个小组背诵句子最快

合

作

探

究

能力提升（完成教材3b的任务）

（完成教材3c的任务）

强调易错点：第三人称单数

课堂

小结

1Canwe…?Yes,wecan./No,wecan’t.

2词组ontime,haveto,inthehallways

当堂

检测

1．课时练39页1达标检测

拓展

提高

1.Maryisonlyfouryearsold,butshecan____(read).

2._____(arrivenot)lateforclass.

3.DoesTomhaveto_____(finish)hishomework?

4.Shepractices_____(play)thepianoeveryday.

作业

布置

1-40课本3b

41-53课本2d对话

板书

设计

课后

反