文档《口算乘法》精品教案h.docxVIP

人教版数学三年级下册-打印版

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口算乘法

教学内容：人民教育出版社三年级第六册P58《口算乘法》教学目标：

使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。

学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。

培养学生的观察能力，口头表达能力和演绎推理能力。教学重点：

使学生体验和掌握整十、整百数乘整十数的多种口算方法。教学难点：

灵活运用乘法口算解决实际生活中的具体问题、明确口算算理。教学具准备：多媒体课件。

教学过程：一、引入。

1、口算：（出示）

10个十是（ ） 10个百是（ ）10个四百是（ ）

10个千是（

）10个三千是（

）

50×5＝

3×70＝

400×8＝

60×9＝

100×2＝

1000×6＝

14×2＝

400×4＝

（逐个呈现）

师：说说你是怎样算的？（挑选三题说出口算过程：3×70，14×2，400×4）师：同学们对以前的学习的知识掌握得真不错，今天，我们继续来学习口算。

（出示课题：口算）

（设计意图说明：以两位数、三位数乘一位数的口算，复习口算的计算方法，为学习新知识做好铺垫。）

二、新授。

（一）探究一：巩固整十数、整百数乘一位数的计算方法。

师：有一位叔叔他每天风里来雨里去，他每天为我们传递最新的国内外消息和亲朋好友的来信，猜猜他是谁？

（生：邮递员叔叔。）