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关于在校免费师范生生存状态的研究的开题报告

题目：在校免费师范生生存状态研究

摘要：本研究旨在分析在校免费师范生的生存状态，探究存在的问题以及解决办法。通过问卷调查、深度访谈等研究方法，收集数据并分析所得结果，得出结论和建议。研究的意义在于为加强在校免费师范生的生存保障提供建议，提高免费师范生的教育水平。

关键词：免费师范生；生存状态；问题；解决办法

一、研究背景和目的：

随着社会经济的发展，教育事业不断发展壮大，培养高素质师资力量的需求也越来越大。免费师范生计划的实施为培养优秀的教育人才提供了良好的来源。在校免费师范生是教育部门用于培养新时代优秀教师的重要途径。在校免费师范生的生存状态直接关系到他们的学习和发展，同时也是教育部门关注的一个重要问题。

本研究的目的是探究在校免费师范生的生存状态及存在的问题，为教育部门提供科学、合理的解决办法。

二、研究内容和方法：

本研究以在校免费师范生为研究对象，通过问卷调查和深度访谈等方法，收集数据并分析。问卷调查将涵盖在校免费师范生生活、学习、就业等方面的情况。深度访谈将对一些免费师范生进行针对性的调查，了解他们的具体情况和在校问题。

三、研究意义和创新之处：

本研究旨在探究在校免费师范生的生存状态及存在的问题，为教育部门提供科学、合理的解决办法，加强在校免费师范生的生存保障，提高免费师范生的教育水平。本研究具有一定的创新性，在研究方法和研究内容上都具有一定的创新点。

四、预期结果和研究局限性：

通过本研究，可以得出免费师范生在校期间的生存状态和存在的问题，并提出相应的解决办法。但是，由于研究样本的局限性，本研究的结果并不能代表所有免费师范生的生存状态。

五、研究计划和进度安排：

本研究计划于2021年11月开始，预计在2022年5月完成。具体研究进度安排如下：

1.11月：确定研究内容和方法，编制调查问卷。

2.12月：开展调查问卷，并初步分析数据。

3.2022年1月：开展深度访谈并记录。

4.2022年2月：对调查数据和访谈记录进行深入分析。

5.2022年3月：撰写研究报告的初稿。

6.2022年4月：修改完善研究报告。

7.2022年5月：提交研究报告。

六、参考文献：

1.郝菲.免费师范生招生及培养模式的分析[J].中国高教研究,2016(2):54-57.

2.马玮.论免费师范生计划[J].教师教育研究,2017(3):48-51.

3.高翔.免费师范生培养模式研究[J].高等教育研究,2018(2):42-46.