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上海市一、二期课改初中生物学教材的比较研究的开题报告

一、选题背景

近年来，我国教育改革取得了一定的成果，其中初中课程改革是其中的重点。为了适应时代发展的需要，上海市于2012年开始启动初中课程改革，其中生物学课程也进行了相应的改革。该课程的教学内容、教学方式、教材等方面均进行了调整和改变。现有的初中教材主要包括一期和二期，其中二期课程于2018年开始全面推广。

因此，本研究旨在比较分析上海市一、二期课改初中生物学教材的差异，探究课程改革对生物学教学的影响，为今后的教材编写和教学工作提供参考和借鉴。

二、研究问题

本研究的核心问题是：上海市一、二期课改初中生物学教材之间的主要差异是什么？这些差异对教学有何影响？

三、可行性分析

1.数据来源：本研究将采用文献分析法和问卷调查法，收集有关上海市一、二期课改初中生物学教材的相关文献和教师和学生的意见反馈。

2.实际可行性：本研究的主题较为专业，但是数据的收集和整理能够通过网络和实地访问的方式获取，可行性较高。同时，本研究的研究对象和研究样本均属于上海市中学生，具有一定代表性。

3.研究方法：本研究将采用定性研究方法，以文献分析和调查问卷的形式进行数据收集，将收集到的数据进行整理和分析，并制定研究结论。

四、研究意义

通过对上海市一、二期课改初中生物学教材的比较研究，可以更加深入了解课程改革对教材编写和教学工作的影响，同时也可以为今后的教材编写和教学工作提供参考和借鉴。