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大学生心理健康教育考试题
一、单选题(共60题,每题1分,共60分)
1、危机事件发生时,被影响群体的自我照顾也很重要,以下哪种做法不恰当?()
A、注重情绪疏导
B、接纳自己的感受
C、努力使自己保持积极乐观
D、相互支持
正确答案:C
2、晓宇大四了,为了许女朋友一个幸福的未来,他决定在两人都喜欢的城市工作,为将来结婚成家做准备()
A、青年期同龄人团体的建立
B、独立性的发展
C、人生观的发展
D、价值观的发展
正确答案:B
3、以下哪个流派研究人格背后的因素,强调个体童年的经历对于个体人格形成的影响()。
A、特质理论
B、行为主义
C、人本主义
D、精神分析
正确答案:D
4、“父母非常关心自己的学习和生活的方方面面,什么都要管”这一较为常见的现象,展现了家庭的哪一方面对大学生心理健康的影响?()
A、家庭规则
B、家庭亚系统和界限
C、父母性格特点
D、家庭互动模式
正确答案:B
5、不去回忆,主动遗忘不愉快的经历和体验,这种挫折的防御机制属于()
A、退化
B、压抑
C、逃避
D、冷漠
正确答案:B
6、情绪低落,自卑忧郁,甚至悲观厌世,可有自杀企图和行为,这些属于哪种精神障碍的典型表现()
A、焦虑症
B、恐怖症
C、强迫症
D、抑郁症
正确答案:D
7、在大学学习中,我们不仅要掌握前人积累的专业理论知识,更需要主动加深知识与自己的关系,进一步创新和发展知识。这体现了大学阶段学习的哪一特点?()
A、学习的实践性
B、学习的专业性
C、学习的自主性
D、学习的探索性
正确答案:D
8、与具有自杀倾向的同学谈话,不应该:()
A、让其一个人冷静,需要时可以打电话给你
B、给予积极的情感支持
C、鼓励其采取积极行动
D、鼓励其寻求专业帮助
正确答案:A
9、大学生心理危机不管是产生原因还是表现方式都不是单一的,这体现了大学生心理危机的哪一特点()
A、连续性
B、阶段性
C、复杂性
D、破坏性
正确答案:C
10、不属于抑郁症常见的“三低”症状是()
A、失眠
B、思维缓慢
C、情绪低落
D、意志行为减少
正确答案:A
11、在人际关系的哪一阶段双方的交往还会受到角色规范、社会礼仪等方面的制约,交往比较正式。()
A、定向阶段
B、情感交流阶段
C、情感探索阶段
D、稳定交往阶段
正确答案:C
12、大学的学业环境和人际模式与中学相比都有诸多不同,以下哪一点不属于这种不同()
A、集体感更强
B、更注重个体的独立性
C、学习的内容更加丰富
D、学习的自由度更高
正确答案:A
13、关于抑郁症,下列哪个说法是正确的:()
A、抑郁症患者服药有好转后就可以停药
B、如果不进行治疗,抑郁症不可能自己好转
C、情绪不好就是抑郁症
D、适当运动有助于缓解抑郁症
正确答案:D
14、界定大学生的心理正常与否,描述不正确的是()
A、主观和客观是否统一
B、根据他人的提供的经验知识来确定
C、个性心理特征是否具有相对稳定性
D、心理过程是否具有完整性和协调性
正确答案:B
15、职业动力系统包括很多成分,这些成分推动和维持我们努力去实现职业目标,克服各种困难,实现职业成功,其中核心是()
A、理想
B、需要
C、动机
D、兴趣
正确答案:D
16、患有情绪障碍,如抑郁症或焦虑症等的人,会出现睡眠增加、饮食减少和其他躯体的症状,这些症状和机体内()的含量有关
A、去甲肾上腺素
B、血清素
C、肾上腺素
D、氨基酸
正确答案:B
17、健全自我意识的标准不包括以下哪一项()。
A、健康的身体
B、良好的自我体验
C、有效的自我调控
D、正确的自我认知
正确答案:A
18、哪种情绪让我们警醒,充分意识到问题的危害性,全力以赴应对危险()
A、愤怒
B、焦虑
C、恐惧
D、悲哀
正确答案:C
19、在埃里克森人格发展八个阶段中,哪个阶段是塑造自我认同的,该阶段若发展得好,个人的各个角色间存在一致性和持续性,对未来有信心。反之,自我的各角色没有设定和一致性,自觉虚假()。
A、12-18岁青少年期
B、4-5岁学前期
C、2-3岁儿童早期
D、6-12岁学龄期
正确答案:A
20、大学生如果对人际模式的变化适应不良,就容易()
A、获得社会支持资源
B、变得封闭而孤独
C、变得自信
D、变得自立自强
正确答案:B
21、自我接纳简言之就是能欣然接受现实自我的一种态度,自我接纳的大前提就是有效的()
A、自我觉察
B、享受生活
C、放松训练
D、自我安慰
正确答案:A
22、小花的妈妈因病离世了,她经常会说出“我失去了妈妈,生活还有什么意思”的话,小花处于面临丧失的哪个阶段()
A、否认
B、接受
C、愤怒
D、抑郁和消沉
正确答案:D
23、每个家庭都有自己的规则,不一定会引起问题。但具有某些特点的规则可能会影响大学生的心理健康,比如“
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