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“崇德尚能”高职德育模式研究的开题报告

一、选题背景与意义

高职教育作为一种职业教育的类型，在培养国家人才中具有非常重要的地位。随着社会发展，高职教育的改革也在不断深入和推进。高职德育是高职教育改革和发展的重要方面之一。如何在高职教育中开展德育工作，成为高职教育改革的迫切问题。然而，目前高职德育工作的实践中，往往存在德育教育内容简单、方法不够多样化、评价体系不完善等问题。而“崇德尚能”高职德育模式，突出了德育与职业实践相结合，注重人才培养的能力提升和职业素养培养，是一种具有创新性的高职德育工作模式。

本研究旨在通过对“崇德尚能”高职德育模式的实践研究及分析，探索其在高职德育工作中的优势和存在的问题，为高职德育工作的改进和创新提供参考。

二、研究内容

1.“崇德尚能”高职德育模式的概念、特点、及实施过程；

2.“崇德尚能”高职德育模式在高职教育中的应用现状及成效；

3.“崇德尚能”高职德育模式存在的问题及影响因素；

4.针对“崇德尚能”高职德育模式存在的问题提出改进建议。

三、研究方法

本研究采用文献研究法、问卷调查法、案例分析法等方法，对“崇德尚能”高职德育模式进行实践研究及分析。

四、预期成果

1.深入探讨“崇德尚能”高职德育模式的概念、特点、及实施过程；

2.分析“崇德尚能”高职德育模式在高职教育中的应用现状及成效；

3.发现“崇德尚能”高职德育模式存在的问题及其成因；

4.针对“崇德尚能”高职德育模式存在的问题，提出改进建议；

5.通过本研究，能够为高职教育德育工作的改进和创新提供参考。