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2023年课程学习心得体会15篇

课程学习心得体会1

信息技术学科有别于其它学科，它发展迅速、日新月异。作为计算机教师，

自身应不断学习，不断进步，教师将学生带领到哪一个知识层次，取决于教师的

自身素质。因此，信息技术教师要不断提高自己的专业素质，应具有先进的信息

技术的教学理念、熟练的信息技术教学技能以及信息技术的教学研究能力。

一、应具有先进的信息技术教学理念。

信息技术知识、技能、信息设备等具有更新速度快的特点，信息技术教师若

思想保守、教学形式单一，不与时俱进，不跟踪信息技术发展趋势，就很难将信

息技术课上得生动活泼，更谈不上去吸引学生，因此信息技术教师一定要具有先

进的教学理念。这就要求信息技术教师要不断更新自己的知识体系，时时关注计

算机的发展动态，通过阅读计算机杂志、报纸、自学、进修、进行网络交流等方

式来拿握新的计算机知识，在专业方面不断给自己“充电”。

二、应具有熟练的信息技术教学技能。

为了使学生产生并保持学习兴趣，教师应熟记信息技术教学内容，使教学达

到预定的目的。这就要求教师除了具备教学理论知识外，还应该在此基础之上具

备熟练高超的导入、讲授、提问、组织教学、控制教学及媒体应用等教学技能。

作为信息技术的教学活动的组织者和实施者的教师，要根据学生的身心发展规律

和认知结构，对教学内容、教学方式和媒体应用等进行精心安排，尽可能为学生

提供良好的学习环境。

三、应具有信息技术的教学研究能力。

在信息技术课堂教学过程中，信息技术教师应不断地给予学生指导，根据学

生的反馈信息进一步调整教学内容、教学方法和教学进度，从而改进教学效果，

使信息技术课堂教学达到最优化。这就要求信息技术教师具有教学设计能力，针

对教学进度进行评价，不断反思，改进教学，不断总结经验，与其他教师交流心

得体会，以达到“纳百川而成大海”之功效。

信息技术教育是一片广阔的天地，需要我们不断地去探索，通过教师的辛勤

耕耘和学生的不懈努力，使学生真正愿学、能学、学好。

课程学习心得体会2

开学后，我重新认真学习了《小学数学新课程标准》，《小学数学新课程标

准》将学生的全面发展放在第一位，着眼于学生知识与技能、过程与方法，情感

态度价值观三位一体的发展，活跃学生的思维，激发学生的创造力，注重培养和

发展学生的综合能力。对此我有着以下几点看法：

一、充分理解新课程标准的基本理念，改变教学方法适应新时代教育的需

求。

义务教育阶段的数学课程，基本特点是促进学生全面、持续、和谐的发展。

它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，让学生亲身

经历，将实际问题抽象成数学模型，并进行理解与应用的过程，进而使学生获得

对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观得到进步和发展。因此教师

要深入、全面地学习学科新课程标准，理解新课程标准的精神实质，掌握新课程

标准的思想内涵，明确教学目标，透彻地去分析和挖掘教材中蕴含的深层次的教

学思想，具体、准确地把握教材的重点、难点，创设有效的教学过程和教学策略，

突破重点、破解难点，通过高效合理地利用教材来丰富课堂，让学生学有所得，

增进学习积极性。

二、教学中教师要正确把握自己的角色定位。

从新的课程标准来看：数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与

共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问

题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思

维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习。

要善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践。它实际上是一种探究性

的学习，教师是探究性学习的组织者，在学习中对学生提供经验和帮助，做好组

织协调工作。教师要想方设法开阔学生的视野，启发学生的思维，要善于发现学

生思维的闪光点，适当地给予一些建议，老师要向学生提供经验，帮助他们进行

判断、检查自己想法的正确性，提醒他们注意探究中可能出现的问题和困难，要

深思熟虑地、周全地统筹学生活动。教学中可让学生充分讨论，在这个过程中，

学生思维会变得开阔，富有独特性和创造性，同时也提高了他们的认识水平和口

头表达能力，逐步由过去的“学会”向“会学”转变。

在今后的教学中，我会践行理论，并在实践中检验理论，不断提高自己的教

学水平和学生的学习水平。

这次我参加了初中历史科义务教育新课程培训。在培训中，先后听取了几位

骨干老师关于新课程课标改革的专题