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2023年安全教育教案（通用7篇）

安全教育教案1

活动目标

1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动准备

1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：谈话活动。

（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多

地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍

吗？

（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大

家都同意的几点。

（3）教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩

耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。

2、活动展开：观看教学挂图。

（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，

不能去玩耍。

①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢?

②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心

会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有

高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进

入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么

不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答。

③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被

车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引

起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什

么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答。

③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆

放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，

比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩

耍。

（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么

不能去玩儿？

②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还

有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如

建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所

千万不可以去玩耍。

（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不

去危险地方玩耍。

安全教育教案2

一、教学内容：

应学校安全办要求，本节课主要是通过中小学校园安全仿真训练平台，让学

生学生了解15种安全常识，普及安全教育。

二、教学目标：

1、知识与技能：

学生了解15种安全常识

2、过程与方法：

通过学生自主学习培养学生独立思考、分析判断和总结概括的能力。

3、情感态度与价值观：

①利用训练平台激发学生学习信息技术的兴趣；

②培养学生积极主动、深入探究的学习态度。

三、学情分析：

学生通过游戏的方式学习知识乐在其中。

四、教学重难点：

15种安全常识的掌握

五、素材准备：

中小学校园安全仿真训练平台

六、教学过程：

教学阶段教师活动学生活动设置意图备注导入

1、以：交通、火灾、溺水等事故

2、引出：

问题：遇到危险情况要如何处理？

3、导入新课内容：

使用：中小学校园安全仿真训练平台——虚拟体验相关情景思考激发学生学

习兴趣。

新课教学

1、演示中小学校园安全仿真训练平台使用方法

2、老师讲解