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学校新冠病毒肺炎疫情防控九项制度

一、传染病疫情及突发公共卫惹事件报告制度

设立疫情防控领导小组及指定疫情报告人，统筹疫情报告工作。学校疫情报告人可由校医兼任，在校长的领导下，详细负责本校疫情、疑似疫情和突发公共卫惹事件的报告工作。

建立卫生应急协作机制，明确属地疾控机构、医疗机构〔定点医院〕、卫生安康部门以及主管教育行政部门的联络人及联络方式，加强疫情信息沟通。发现新冠肺炎疑似病例、确诊病例、无病症感染者等重大疫情〔突发公共卫惹事件〕时，立即向属地疾控机构和主管教育行政部门报告，配合做好排查和后续相关工作。

二、晨检制度

托幼机构每天儿童入园进入班级前，卫生保健人员做好体温检测和晨检工作，对儿童安康状况进展询问与观察；托幼机构午睡前应加测一次体温。中小学校在入校前完成体温检测。每天早晨第一节课上课前，班主任完成对学生安康状况的询问与观察。高校和中职学校应在早晨第一节课前完成体温检测和数据搜集工作。幼儿和中小学生应在晨检后先洗手再入园〔校〕。教职员工〔含厨工〕也应进展晨检。

询问和观察要点为：〔1〕新冠肺炎相关病症：发热〔腋下温度≥37.3℃或额头温度≥36.8℃〕、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等。〔2〕其他传染病相关病症：皮疹〔含皮肤、口腔黏膜等〕、呕吐、腹泻、黄疸、腮腺肿大等。

假如晨检和日常观察中发现学生出现各种感染病症，请立即向其发放一次性口罩，并将其转至隔离房间等待，由校医及时进展排查。发现疑似病例立即告知学校疫情报告人及时报告，做好记录并通知家长。

校医院/校医室〔保健室〕应做好晨检工作的监视和指导，每天及时搜集、统计和报告。确保及时发现疫情并立即报告。

可使用互联网等信息化手段做好晨检日检信息登记和上报工作。及时核实、报告和跟进处理预警信息。

三、因病缺课登记、追踪制度

学生和幼儿因事、因病不能到校上课者，应由家长向班主任提出请假，因病请假要出具医院证明。如因突然发病，无法由医院开具证明者，应及时向班主任〔辅导员〕口头请假，事后补交假条或医院证明。

班主任〔辅导员〕要关注本班学生出勤情况。对于因病缺课的同学，应问明病因，填写学生因病缺课登记表，及时报交校医。人事部门每日登记缺勤的教职工，追踪缺勤原因，并做好记录，及时报交校医。

校医〔保健老师〕对师生因病缺课登记表进展汇总、分析^p，假设发现聚集性情况，应及时通报学校疫情报告人，向疾控机构和教育主管部门报告。

四、复课证明查验制度

严格执行患传染病学生或幼儿复课前的查验工作，尽量防止续发病例的发生。患传染病的学生或幼儿病愈且隔离期满后，班主任〔辅导员〕应催促其先到医院或社区开具病愈证明，复课前持医院病愈证明到校医院/卫生室〔保健室〕复核确认登记，方可回课室上课。

假设校医复核结论与学生的医院病愈证明不一致，以校医的结论为准，学生暂不返校上课，并遵照校医的休假建议继续休息。

校医应向家长做好沟通解释，假设家长对复核结论、休假建议存在争议，校医立即将情况报告校领导、教育主管部门和疾控机构，协商后做出是否返校的决定，并通知学生和家长。

五、安康管理制度

疫情期间暂停师生常规年度体检工作。

假设发现学生出现发热、乏力、气促、干咳、腹泻、呕吐等病症，班主任要及时报告并对学生进展隔离至痊愈，并通过校医复核通过才能返回上课。假设发现教职工出现发热、乏力、气促、干咳、腹泻、呕吐等病症，要及时调离岗位，直至痊愈，并通过校医复核通过才能返岗。

六、免疫接种证查验制度〔托幼机构、小学、初中使用〕

在儿童入园入学〔幼儿园、小学、初中〕时，学校〔含托幼机构〕指定专人负责儿童预防接种证查验工作，收取儿童查验证明及接种证复印件，并在社区卫生效劳中心免疫规划系统进展建档和查验。

对于需补种疫苗儿童，学校应通知家长或其监护人带儿童到接种门诊补种疫苗，在入学入园后3个月内完成疫苗补种工作。

查验工作完成后，学校应将本单位的查验证及补种情况进展汇总统计，并上报辖区接种门诊。

七、环境卫生检查通报制度

建立学校环境卫生检查小组，制定卫生检查标准，指定负责人，加强校园环境卫生领导工作。由学校主管卫生人员每周进展定期检查和不定期抽查，对各卫生区域进展检查和催促，记录每次检查情况，对存在的问题进展通报并整改。

每日对教室、食堂、宿舍、实验室、图书馆、厕所、礼堂、浴室等公共场所及垃圾桶站消毒一次。疫情期间每日对上述场所开窗通风情况进展检查。标准保洁卫生操作，清洁人员需每日工作前承受体温检测，腋温不超过37.3℃或额温不超过36.8℃方可开场工作。工作时须佩戴口罩和一次性橡胶或乳胶手套，工作完毕后洗手消毒并按要求对场所等消毒工作做好记录。标准相关垃圾标准处理操作，卫生保健室和独立的隔离场所产生的垃圾要用医疗废物专用袋严密包装，并及时清运。