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学校暑期研修工作总结

学校暑期研修工作总结篇1

从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找打破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：

一、指导思想：

能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的开展起到添砖加瓦的作用。

二、详细目的：

1、业务素质方面

①丰富了远程教育专业的知识，能纯熟的运用各种教学资进展电子备课。

②丰富了教研方面的知识，具有一定的理论程度和理论才能。

③运用多种形式，进步了课堂教学效果。

2、可以按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写，在学习中不断充实自己，进步自己的理论素养。

(1)开展有效课堂教学研究进步课堂教学质量。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和修改的研究，我严格要求自己，在每听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析^p，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。

(2)自我反思及案例。反思，是老师进步教学程度的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比拟满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

3、参加多种研修形式，全面提升自我素质

(1)积极参与国培研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和考虑，并对自己感兴趣的话题，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己可以更及时的理解外面的世界。

(2)自主学习形式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定方案，并施行方案，以弥补自身缺乏，进步自身才能。

三、研修内容丰富多彩

1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我可以做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好老师。

2、新课程理念研修。本学期我继续把学习、理论、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目的，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

四、今后努力的方向

在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。

学校暑期研修工作总结篇2

新的课程改革要求老师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“理论者”和严肃的“反思者”，即要求老师学会学习、学会反思和学会创新。随着根底教育课程改革的逐步推进，农村学校老师的专业化开展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，老师专业素质的进步，仅靠专家的指导远远不能适应形势的开展，大规模送老师外出学习也不现实。因此，学校必须探究出与学校开展，老师成长相适应的校本研修形式尤为重要。回忆一年来的工作，我校在加强校本研修上获得了显著的成果，现总结如下：

一、根本工作达成度概述

(一)领导重视，强化校本研修管理

领导非常重视校本研修工作，成立了校长任组长的校本研修领导小组，加强对校本研修工作的指导，把校本研修作为加强老师队伍建立的重要手段，通过开展校本研修，大力进步老师专业化程度。学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反响记载。

(二)建立鼓励机制，推动校本教研进程

为了调动老师参与教学研究的积极性，促进校本研修深化持久地开展，学校购置了大量的有关新课改的光盘与书籍，以改变老师的教育教学观念，开拓老师视野，进步教学程度。此外，学校还制定了《老师岗位考核奖励方法》《课堂教学达标考核方法》，把考核结果与奖惩、老师评优等挂钩，促进老师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，进步自身理论程度，从而推动以校为本研修活动。

(三)采取多种研修形式，全面提升老师素质

1、拜师结对形式。对新老老师的培养学校采取了拜师结对的形式，扩展了师徒带教的内容，赋予这传统的形式以新的校本研修内容，且拜师是互相的，能者为师。如英语组为了让新老师尽快进入角色，组内进展“师徒结对”，帮助他们尽早走向成熟。他们是这样做的(1)搀扶新老师“学走路”。新老师在上岗不久，能对教材进展一定的解读，设计了一定的教学方案，但在课堂上呈现出满堂灌的现象。针对这一现象，骨干老师进展手把手指导，对每一课时都为他们解读教材，分析^p教材，同时