2021-2022学年新人教版必修1第3章实验活动2 铁及其化合物的性质教案.pdfVIP

实验活动2铁极其化合物的性质

【教材分析】

本节教学内容是人教版高中化学必修第一册第三章?铁金属材料?实验活动2?铁极其化合

物的性质?。该局部的教学内容涉及到金属材料中铁及其化合物的重要化学性质以及检验铁离

子是否存在的方法，之前的课时分别从物质类别和元素价态两个视角认识物质间的转化关系，

是通过理论分析出铁及其化合物的化学性质等。本节将通过实验探究的方法，用化学实验清晰

的展示铁及其化合物在实验过程中的现象，透过实验现象去了解、认识和总结铁及其化合物的

重要化学性质。通过学习这局部知识，学生将认识铁及其化合物的重要化学性质；学会铁离子

的检验方法；认识可通过氧化复原反响实现含有不同价态同种元素的物质间的相互转化。通过

本节内容的学习，学生将认识到实践是检验真理的唯一标准。

【教学目标与核心素养】

宏观辨识与微观探析：从宏观上观察铁、铁盐、亚铁盐的实验现象，从微观上找到铁及其

化合物化学性质的区别与共同点，体会微观粒子的变化对宏观物质的性质的影响。

证据推理与模型认知：通过具体的化学实验，直观的观察到不同物质反响的现象，通过结

合理论与实际感知化学学习的魅力，为后续的化学知识的学习奠定坚实的方法根底。

科学探究与创新意识：熟悉掌握铁及其化合物的相关实验现象，学会铁离子的检验方法，

熟练掌握合金性能的调节方法，体会化学研究过程中的科学方法。

科学精神与社会责任：通过对不同合金性能调节方法的理解，认识可通过氧化复原反响实

现含有不同价态同种元素的物质间的相互转化，建立高效学习的科学精神。

【教学重难点】

熟知铁及其化合物的重要化学性质；学会铁离子的检验方法；认识可通过氧化复原反响实

现含有不同价态同种元素的物质间的相互转化。

【课前准备】

学生复习铁极其化合物的讲解，预习本堂课的内容，提前了解化学实验中常使用的实验器

材有哪些，并加以思考；教师准备好多媒体课件，以及课堂中需要使用的图片、实验器材。

【教学过程】

引入：人类在四千五百多年前就开始使用铁器。铁是目前产量最大、使用最广泛的金属。

铁及其化合物具有怎样的性质？应当如何研究呢？

投影：铁制的场馆外壳

引入：实践是检验真理的唯一标准。通过化学实验探究，我们可以了解和学习到铁及其化

合物的相关性质。常见的铁的化合物有：铁、铁盐、亚铁盐、铁离子……

讲解：提前准备好实验器材：试管、胶头滴管。

提前准备好实验试剂和金属材料：CuSO4溶液、FeCl3稀溶液、FeCl2溶液、FeSO4溶液、

KMnO酸性溶液、KSCN溶液、KI溶液、淀粉溶液、蒸馏水、锌片、铜片、铁粉、铁丝。

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板书：第三章、铁金属材料

第三节铁及其化学物

一、实验器材及实验试剂的准备

试管、胶头滴管、CuSO溶液、FeCl稀溶液、FeCl溶液、FeSO溶液、KMnO酸性溶液、

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KSCN溶液、KI溶液、淀粉溶液、蒸馏水、锌片、铜片、铁粉、铁丝。

讲解：铁单质的复原性

在一支试管中参加2mLCuSO4溶液，再将一段铁丝放入CuSO4溶液中。过一会儿取出铁

丝，观察现象并加以解释。

讲解：实验现象及相关化学反响式

铁丝外表有红色固体析出。这说明试管中的CuSO溶液和铁单质发生了氧化复原反响。

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CuSO+Fe——FeSO+Cu

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投影：在一支试管中参加2mLCuSO4溶液，再将一段铁丝放入CuSO4溶液中。

板书：二、铁及其化合物的性质

〔1〕铁单质的复原性

讲解：铁盐的氧化性

①取3mLFeCl稀溶液参加试管中，参加几小块铜片，振荡，过一会儿，观察现象。

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讲解：实验现象及相关化学反响式

铜片被腐蚀，溶液变为浅绿色。这说明试管中的FeCl溶液和铜单质发生了氧化复原反响。