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师德的灵魂是()。
A.加强反思
B.提高业务水平
C.关爱学生
D.提高修养
正确答案:C
知识点:
2道德他律是指个体依赖外在力量的约束而履行道德规范,个体作出的道德行为是()。
A.非自愿的或被迫的
B.非积极的或消极的
C.非自觉的或消极的
D.非自觉的或被迫的
正确答案:D
知识点:教师职业道德内化
3教师的职业态度表现在如下三个方面,一是要有高度的责任感,二是要有敢于吃苦的精神,
三是要有从事教育工作的()。
A.光荣感和紧迫感
B.紧迫感和压力感
C.压力感和自豪感
D.光荣感和自豪感
正确答案:D
知识点:教师职业态度
4()是指为实现教学目标,要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。
A.学习需要
B.学习目的
C.学习目标
D.学习内容
正确答案:D
知识点:
5()法是通过教师示范和学生模仿,来教与学如何运用内外部肌肉动作的方法。
A.演示法
B.实验法
C.强化法
D.示范—模仿
正确答案:D
知识点:
6关闭投影仪时需要()。
A.直接关闭总电源
B.直接关闭电源
C.仅关闭计算机就行了
D.按遥控器上关闭按钮后,待散热风扇停转后,再关电源
正确答案:D
知识点:
7下面的()不是网络课件的特点。
A.开放性
B.有效性
C.交互性
D.共享性
正确答案:B
知识点:
8CD的采样频率通常采用()。
A.8KHz
B.44.1KHz
C.11.025KHz
D.22.05KHz
正确答案:B
知识点:
9从技术属性看,教育信息化的基本特征之一是()。
A.共享性
B.开放性
C.数字化
D.协作性
正确答案:C
知识点:
10以下不属于集体教学模式的基本特征的是()。
A.强调对教学系统的设计和视听信息的设计
B.根据个人特点为每个学生选择学习方法、媒体和材料
C.以视听媒体作为辅助手段或传播手段来进行教学的视听传播方法
D.教学系统的结构是以学校和教师为中心的集体授课制
正确答案:B
知识点:
11教学设计是以教学系统为研究对象,以获得最优化的教学效果为目的,以学习理论、教
学理论和传播理论为理论基础,运用()分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问
题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
A.推理方法
B.系统方法
C.统计方法
D.综合方法
正确答案:B
知识点:
12教学设计要开发的标准参照评测有四种类型:入门技能测试、前测、()和后测,这四种
测试在教学设计的评价阶段和传递教学的过程中有不同的作用。
A.形成性考核
B.自测
C.总结性评价
D.练习测试
正确答案:D
知识点:
13从人文层面上看,信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度、和价值观,它建立在
技术层面的基础上,涉及()、协同工作、个人和社会责任等各方面的内容。
A.个人素养
B.技术能力
C.集体教学
D.独立学习
正确答案:D
知识点:
14高校教师人格塑造的理想境界是()。
A.准确认识自我
B.积极调整自我
C.努力超越自我
D.勇于净化自我
正确答案:C
知识点:教师人格的培育
15教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业意志,可以统称为()。
A.教师职业道德意识
B.教师职业道德个性
C.教师职业道德品质
D.教师职业道德志向
正确答案:A
知识点:
16教师为人师表的重要时代特征是()。
A.做一个事业型教师
B.做一个生活型教师
C.做一个以不变应万变教师
D.做一个自我型教师
正确答案:A
知识点:
17职业道德在功能上具有()。
A.广泛性
B.普遍性
C.适用性
D.有限性
正确答案:C
知识点:
18在教师道德品质构成要素中,作为一种巨大的精神力量,()是教师道德生活精神支柱。
A.道德信念
B.道德认识
C.道德意志
D.道德原则
正确答案:A
知识点:
19以下关于人的道德修养的说法中,不正确的是()。
A.道德修养包括动态的和静态的两方面
B.道德修养是主体在实践基础上的自觉思想斗争过程
C.人的道德面貌是与生俱来的
D.修养是一
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