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- 2024-01-30 发布于四川
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2020-2021学年安徽省马鞍山市和县八年级(下)期末数学试卷
一、选择题(本题共10小题,每小题4分,满分40分)
1.下列计算结果正确的是()
A. B.
C. D.
【1题答案】
【答案】C
【解析】
【分析】利用二次根式的加减法对A、B进行判断;根据二次根式的乘法法则对C进行判断;利用分母有理化对D进行判断.
【详解】A.与不能合并,所以A选项错误;
B.原式,所以B选项错误;
C.原式,所以C选项正确;
D.原式,所以D选项错误.
故选C.
【点睛】本题考查了二次根式的混合运算:先把二次根式化为最简二次根式,然后进行二次根式的乘除运算,再合并即可.在二次根式的混合运算中,如能结合题目特点,灵活运用二次根式的性质,选择恰当的解题途径,往往能事半功倍.
2.如图所示,函数和的图像相交于,两点,当时,的取值范围是()
A. B. C.或 D.
【2题答案】
【答案】C
【解析】
【分析】首先由已知得出y1=x或y1=?x又相交于(?1,1),(2,2)两点,根据y1>y2结合图像的位置关系,即可求出x的取值范围.
【详解】解:∵当x≥0时,y1=x;当x<0时,y1=?x,两直线的交点为(2,2),(?1,1),
∴由图象可知:当y1>y2时x的取值范围为:x<?1或x>2.
故选C.
【点睛】此题考查的是两条直线相交问题,关键是掌握,当y1>y2时x的取值范围等价于y1所对应的图像在y2所对应的图像上方部分图像上点的横坐标的范围.
3.如图,四边形ABCD是边长为5cm的菱形,其中对角线BD与AC交于点O,BD=6cm,则对角线AC的长度是()
A.8cm B.4cm C.3cm D.6cm
【3题答案】
【答案】A
【解析】
【分析】首先根据菱形的性质可得BO=DO,AC⊥DB,AO=CO,然后再根据勾股定理计算出AO长,进而得到答案.
【详解】解:∵四边形ABCD是菱形,
∴BO=DO,AC⊥DB,AO=CO,
∵BD=6cm,
∴BO=3cm,
∵AB=5cm,
∴AO==4(cm),
∴AC=2AO=8cm.
故选:A.
【点睛】本题考查菱形的性质,要注意菱形的对角线互相垂直,有直角即可用勾股定理求某些边的长.
4.下列命题为真命题的是()
A.四个角相等的四边形是矩形 B.对角线互相平分且垂直的四边形是矩形
C.对角线互相平分且相等的四边形是菱形 D.四边相等的四边形是正方形
【4题答案】
【答案】A
【解析】
【分析】根据矩形、菱形、正方形的判定定理判断即可.
【详解】解:四个角相等的四边形是矩形,A是真命题;
对角线互相平分且相等的四边形是矩形,B是假命题;
对角线互相平分且垂直的四边形是菱形,C是假命题;
四边相等的四边形是菱形,D是假命题;
故选:A.
【点睛】本题考查的是命题的真假判断,正确的命题叫真命题,错误的命题叫做假命题.判断命题的真假关键是要熟悉课本中的性质定理.
5.甲、乙两班举行电脑汉字输入比赛,参赛学生每分钟输入汉字个数的统计结果如下表:
班级
参加人数
平均数
中位数
方差
甲
55
135
149
191
乙
55
135
151
110
某同学分析上表后得出如下结论:
①甲、乙两班学生的平均成绩相同;
②乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数(每分钟输入汉字≥150个为优秀);
③甲班成绩的波动比乙班大.
上述结论中,正确的是()
A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
【5题答案】
【答案】D
【解析】
【详解】分析:根据平均数、中位数、方差的定义即可判断;
详解:由表格可知,甲、乙两班学生的成绩平均成绩相同;
根据中位数可以确定,乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数;
根据方差可知,甲班成绩的波动比乙班大.
故①②③正确,
故选D.
点睛:本题考查平均数、中位数、方差等知识,解题的关键是熟练掌握基本知识,属于中考常考题型.
6.如图,用两个完全相同的含45°角的直角三角板,不能拼成()
A.平行四边形 B.正方形 C.等腰三角形 D.有一个内角为45°的菱形
【6题答案】
【答案】D
【解析】
【分析】根据等腰直角三角形的性质,利用平行四边形、正方形、等腰三角形及菱形的判定定理逐一判断即可得答案.
【详解】解:A、有一组对边平行且相等的四边形是平行四边形,因此只需让两个直角三角形的一条直角边重合,另一条直角边是对边即可拼成平行四边形,故该选项不符合题意,
B、根据有一个角是直角的菱形是正方形,则只需让两个直角三角形的斜边重合即可拼成正方形,故该选项不符合题意,
C、只需让两个直角三角形的一条直角边重合,另一条直角边共线即可拼成等腰三角形,故该选项不符合题意,
D、根据四条边都相等的四边形是菱形,只
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