省级优秀课件小学生文明礼仪教育主题班会八礼四仪.pptx

小学生文明礼仪教育主题班会

华夏大地，

礼仪之邦，

几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，

这是我们的骄傲和财富。

文明，使人举止文雅；

礼仪，使人风度翩翩。

历史故事

礼仪的定义

说说校园不文明现象

朗诵鉴赏

品故事话礼仪

八礼四仪

校园情景剧

伍

礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。

古人云：“不学礼，无以立。”

文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

孔融让梨

文明，让你举止文雅;

让你受到尊重，为你赢得掌声。

但是，在我们校园中

仍然存在个别不文明的行为，

你能为他们指出来吗?

文明是一朵花，一朵永久芳香的花

一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。

这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。

谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。

无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”

店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”

一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。

在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。

在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。

面容整洁、衣着得体

发型自然、仪态大方

讲究卫生、爱惜粮食

节俭用餐、食相文雅

用语文明、心平气和

耐心倾听、诚恳友善

尊敬师长、友爱伙伴

宽容礼让、诚信待人

遵守交规、礼让三先

扶老助弱、主动让座

遵守秩序、爱护环境

专心欣赏、礼貌喝彩

善待景观、爱护文物

尊重民俗、恪守公德

面容整洁、衣着得体

发型自然、仪态大方

勤剪指甲，早晚刷牙洁面，常更衣换鞋，注意个人卫生。

着装要考虑时间、地点、场合三要素，着装反映出一个人的修养、气质与情操。

始终保持衣着整洁。在校期间穿校服，佩带红领巾、校牌。

注意发式：女生应以理短发或梳辫子为宜，不留披肩发，男生不留长头发，要勤洗头、勤理发，严禁怪异发型。

戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊场合更应注意戴帽的礼仪。

严禁学生戴首饰；严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、短裤、背心上学。

就餐时保持餐桌、地面整洁。

在公共场所就餐时不大声喧哗。

适量盛取食物，不剩饭，不剩菜。

在食堂用餐后，主动整理归放餐具。

用餐时先请长辈、客人就座再动筷。

为别人夹菜要用公筷。

提前离席，向长辈、客人礼貌打招呼。

吃不完的食物要打包。

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不打听不泄露别人隐私，不说使别人感到伤心羞愧的话。

与人交谈时目视对方，不东张西望.

不随意打断别人的话。

不强迫别人回答不愿意说的问题。

讲话音量、语速适中，让别人听的清楚。

多人交谈时不滔滔不绝。

1.学会原谅他人。

2.尽力完成答应别人的事。

3.上网聊天用语文明，不编发、转发恶意造谣、诽谤帖子。

4.不与陌生网友见面。

5.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。

6.尊重老师劳动，上课认真听讲。

7.遇人面带微笑。

8.进别人房间先敲门，得到应允再进入。

9.用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢.

步行走人行道，骑车走慢车道。

主动给老弱病残孕让座让路。

不翻跃交通隔离护栏。

不在乘坐公共交通工具时吃东西。

上学放学时走规定路线。

乘车有序排队，不拥挤、不插队。

上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。

乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。

不乱按电梯的按钮。

观看演出时，尊重演员劳动，在合适时机鼓掌喝彩。

不爆粗口，不喝倒彩。

未经允许不随意拍照摄像。

观看时取下帽子，尽量降低身体重心，不影响后排观众观看。

无特殊情况不提前退场，确需退场，在演出节目间隙离开

不随意走动，不高声讲话。

瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆。

不站立和在通道观看。

观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。

在外游览时要遵守秩序，不破坏公物，不乱抛乱丢。

跟团出游不拖大家后腿。

不用酒店内的床单、毛巾插鞋。

旅途中和国外友人拍照先征求对方同意。

游览应了解并尊重当地文化、宗教信仰和风俗习惯

不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。

不追、捉、打、喂动物。

不攀爬景区设施。

带走自己产生的所有垃