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22.我们奇妙的世界

教学目标:

1.认识“呈、雕”等8个生字，会写“呈、幻”等13个字，会写“奇妙”、“飞行”等24个词语。

2.有感情地朗读课文，梳理课文内容，能说出课文分别是从哪些方面来写天空和大地的。

3.能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。

4.能仿照例句，写自己发现的普通而美的事物。

教学重点:能说出课文分别是从哪些方面来写填空天空和大地的。

教学难点:结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。

第一课时

教学目标:

1.认识“呈、雕”等8个生字，理解“雕饰”、“变幻”等词语的意思。

2.有感情地朗读课文，能说出课文分别是从哪些方面来写清楚天空的奇妙。

一、导读引入，明确目标

1.出示单元导读，说说主要单元学习目标，明确学习要点。

2.小结梳理板书，明确指出，这是我们学习第七单元的主要学习要点。其中“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”是指向阅读的，需要在课文学习中关注，而“初步整合信息，介绍一种事物”是指向写作的，需要在整个单元学习过程中逐步习得，运用到单元习作之中。

3.齐读课题。请结合单元学习要点说说这篇课文是想把什么写清楚？

二、检查预习，质疑问难

1.检查认读认记生字情况。

2.检查读书情况。

3.说一说课文是从哪两个方面写清楚世界的奇妙？

4.齐读第一自然段，引发思考。读了这个句子，你有疑问或不解吗？

5.这一