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小班语言教案：调皮的梦教案及教学反思

小班语言教案：淘气的梦教案及教学反思

设计意图：

在日常教学活动中，游戏室幼儿最喜爱的活动方式，捉迷藏是孩子们喜爱的游戏之一，尤其是小班的孩子，更是感爱好。3-4岁的幼儿活泼好动，且是语言快速进展的时期，但对方位词的理解、掌控、运用对他们来说是有肯定的难度的，而且，在日常生活中要常常用到，如：请你把杯子放到桌子上把小盘子放到桶里等等，为了顺应幼儿的进展需要，我想用幼儿最喜爱的游戏形式让幼儿在理解的基础上初步的学会用方位词，并遵守规章。

活动目标:

1、学习正确运用方位词:里外、上下、前后。

2、能大胆地讲解并描述，提高口语表达技能。

3、体验游戏所带来的开心情感。

4、感知故事中象声词运用的趣味性。

5、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。

活动预备：

a、知识阅历：幼儿在生活中接触过方位词

b、材料预备：

1、创设情境：设置家的情景：(小床、地毯、娃娃等组成)

2、各种玩具小动物。

c、环境预备：幼儿围坐成半圆型

活动过程：

一、去宝宝家做客，激发幼儿的活动爱好。

师：今日宝宝家请客，许多小动物都去了，你们想去吗?

二、带领幼儿参观宝宝家。

1、向宝宝问好