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【word】函数不等式e^x≥x＋1及其变形在高考压轴题中的应用

函数不等式e?x，1及其变形在高考压轴题

中的应用

?

复习参考?数学通讯一2012年第3期(下半月)53

函数不等式ez?+1及其变形在高考压轴题中的应用

_陈开懋

(华中师大一附中,430223)

1.不等式e?z+1(X?R)的证明

记厂(z)=e一x一1,贝Uf()=e一1.令

f(37,)=0得X=0,当X?(一oo,O)时,厂()lt;0,

当z?(0,+oo)时,f(z)gt;0,.’.,(z)在(一o.,0)

单调递减,在(0,+oo)单调递增,.’.厂()在R上的

最小值为f(o)=0,.’.?z+l(x?R),当且仅当

z=0时等号成立.

2.不等式e?SC.+l的变形

,

变形1e一?1一z(z?R),当且仅当z=0

时等号成立.

事实上,用一z去换?X+1中的X即可得.

变形2X?In(X+1)(gt;一1)

事实上,在e?+1两边同时取自然对数即

可得.

变形3一1?In(zgt;0)

事实上,用z一1去换X?In(+1)(Xgt;一1)

中的X即可得.

1

变形4In?1x(zgt;0)’

事实上,在z一1?lnx(g(1)若a1b1+a2b2十…+anb?bl+b2+…+

b,贝0口2?n…ab?1;r

(2)若bl+b2+…+b=1,贝0?6{t6…6知

?6}+b;+…+6.

付,没有时间来回顾与纠错,结果是学生不得不相互

抄袭作业,以前做错的题目再次遇到时仍旧出错.

分析:作业的有效性不是靠量多来保证的,而在

于有针对性的选题,学生的积极思考,老师的细批精

讲和学生的用心纠错等.

建议:为了保证作业与练习的效果,我们要坚持

把好选题关,难度关,校对关,限时关,讲评关以及纠

错关,力求做到:.

(1)控制好题量与难度.每天配套练习的题量

最好不超过8题,其中解答题不宜超过3题;作业的

难度相对于本校学生来说整体难度系数宜控制在

0.7左右,只能有1—2题的难度系数在0.5以下.

?

(2)注重选题的针对性.作业的内容最好与当

天所讲内容相匹配,尽量与课上的例题相互补;同

时,如果课上有重要的或者学生难以掌握的题型的,

作业上宜设置相应的变式题.

(3)切实做好纠错工作.每周要留有一定的空

白时间让学生自我订正与回味,每位学生要建立自

己的错题档案,对典型错题要写明错误原因以及从

中获得的启示;同时,备课组也要建立学生易错题题

库,每周固定时间来做纠错练习.

参考文献:.

[1]徐卫东,王克亮.新课改背景下高三数学复习的有效性

刍议——给新高三数学老师的几点建议[J],数学通

讯,2009(7)(下半月).

[2]王克亮.高三数学第二轮复习中易出现的”几多几少”

现象及思考[J],教学与管理,2008(10).

(收稿日期:2011—01一O7)

数学通讯一2012年第3期(下半月)?复习参考?

解(1)f(x)的定义域为(0,+oo),令f(S)

:一

1—

1:0:1.

Z

.

‘

.

f(x)在(0,1)上递增,在(1,+oo)上递减,

故函数,(z)在X=1处取得最大值f(1)=0.

(?)(1)由(I)知,当X?(0,+?)时,有

厂()4f(1):0,即lnx4x一1,

‘

.’gt;0,bkgt;0.

.

.

.

bk?lnak4bk(ak一1)1n口各?荟bk(12k磨l七=l

一

1)

‘

?

‘

ag~k42(题设),

即荟bk(一1)4O’...1n口各4o,=l=I

即ln(口…口)?0=口{以…口?1;

(2)用(1)的结论易证.

例2(2010全国卷1理20)已知函数f(x)

=

(X+1)lnx—X十1.

(I)若zfx)4+12X+1,求a的取值

范围;

(?)证明:(z一1),(z)?O.

解(I)’.’厂)=+ln一1=Ins+1

(gt;0),

.

‘

.

xfs)=xlnx+1.

由sf(z)?z+口z+1得,12~lnx—S.

令g(s)=lnx一,则gs):—上_一1.当0lt;

lt;1时,gs)gt;0;当Sgt;1时,g()lt;0.

.

‘

.

S=1是最大值点,g(z)一=g(1)=一1,

.

‘

.

12?一1.

.

(?)由(I)知,g(x)=Ins—x4g(1)=一1,

.

‘

.

S+140.Ins—

当0lt;lt;1时,f(s)=(z+1)Ins—+1=

xlnx+lnx—S+1lt;0;

当?1时,,()=(+1)Ins—S+1