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洪宗礼语文教育思想研究的开题报告

一、研究背景和意义

洪宗礼是中国现代语文教育和文化传承中的重要代表人物。他致力于促进中国的语文教育改革，并提出了一系列的语文教育思想和方法论。在学术界，洪宗礼的语文教育思想被广泛的研究和借鉴，对于深入理解中国语文教育的历史和未来具有重要的意义。

本文拟以洪宗礼的语文教育思想为研究对象，探讨其所提出的教育理念、教育方法和教育成果，深入分析他所提出的语文教育思想的内涵和实践效果，进一步完善和发展中国的语文教育理论，为中国的语文教育改革和方法论提供参考和借鉴。

二、研究内容和方法

本文主要研究对象为洪宗礼的语文教育思想，研究内容包括以下方面：

1.洪宗礼的语文教育思想的形成过程和影响因素；

2.洪宗礼的语文教育思想主要包括哪些内容，这些内容有着怎样的内涵和价值；

3.洪宗礼的语文教育思想在实践中的应用和发展，对中国的语文教育改革和方法论带来了哪些启示和影响。

本文采用文献资料法和实证研究法相结合的方法，通过阅读和分析相关文献和资料，深入探讨洪宗礼语文教育思想的内涵和实践效果，同时结合实证研究的方法，通过问卷调查或其他实证方法收集数据，分析洪宗礼语文教育思想在实践中的应用效果。

三、预期目标和创新点

本文旨在深入探讨洪宗礼的语文教育思想，探究其内涵、价值和实践效果，为中国的语文教育改革和方法论提供参考和借鉴。预期实现的目标如下：

1.系统展现洪宗礼的语文教育思想体系，并对其内涵和风格进行深入分析和探讨，彰显其在语文教育领域中所作出的重要贡献；

2.通过实证研究的方法，探究洪宗礼语文教育思想在实践中的应用效果，分析其优缺点，并提出改进意见和建议；

3.针对洪宗礼语文教育思想的体系和方法论，提出具有创新性的观点和见解，为中国的语文教育改革和方法论提供新思路和新视角。