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走停问题教学目标五年级奥数走停问题教师版

走停问题

教学目标

1、

2、能够运用等式或比例解决较难的行程题

知识点拨3、学会如何用枚举法解行程题

知识点拨

本讲中的知识点较为复杂,主要讲行程过程中出现休息停顿等现象时的问题处理。解题办法比较驳杂。

例题精讲模块一、停一次的走停问题

例题精讲

【例1】甲、乙两车分别同时从A,B两城相向行驶,6时后可在途中某处相遇。甲车因途中发生故障抛描,修理2.5时后才继续行驶,因此从出发到相遇经过7.5时。甲车从A城到B城共用多长时间？

【考点】行程问题之走停问题【难度】3星【题型】填空

【解析】12.5时。由题意推知,两车相遇时,甲车实际行驶5时,乙车实际行驶7.5时。与计划的6时相遇比较,甲车少行1时,乙车多行1.5时。也就是说甲车行1时的路程,乙车需行1.5时。进一步推知,乙车行7.5时的路程,甲车需行5时。所以,甲车从A城到B城共用7.5＋5＝12.5（时）。

【答案】12.5时

【例2】龟兔赛跑,同时出发,全程6990米,龟每分钟爬30米,兔每分钟跑330米,兔跑了10

分钟就停下来睡了215分钟,醒来后立即以原速往前跑,问龟和兔谁先到达终点？先到的比后到的快多少米？

【考点】行程问题之走停问题 【难度】3星 【题型】填空

【解析】先算出兔子跑了330?10?3300（米）,乌龟跑了30?（215?10）?6750（米）,此时乌龟只余下6990?6750?240（米）,乌龟还需要240?30?8（分钟）到达终点,兔子在这段时间内跑了8?330?2640（米）,所以兔子一共跑3300?2640?5940

（米）．所以乌龟先到,快了6990?5940?1050（米）．

【答案】1050米

【例3】快车与慢车分别从甲、乙两地同时开出,相向而行,经过5时相遇。已知慢车从乙地到甲地用12.5时,慢车到甲地停留1时后返回,快车到乙地停留2时后返回,那么两车从第一次相遇到第二次相遇共需多长时间？

【考点】行程问题之走停问题 【难度】3星 【题型】填空

【解析】11时36分。快车5时行的路程慢车需行12.5－5＝7.5（时）,所以快车与慢车的速

度比为7.5∶5＝3∶2。因为两车第一次相遇时共行甲、乙两地的一个单程,第二次相遇时共行三个单程,所以若两车都不停留,则第一次相遇到第二次相遇需10时。现在慢车停留1时,快车停留2时,所以第一次相遇后11时,两车间的距离快车还需行

60分,这段距离两车共行需60?

时36分。

【答案】11时36分

3

3?2

?36（分）。第一次相遇到第二次相遇共需11

【例4】邮递员早晨7时出发送一份邮件到对面山里,从邮局开始要走12千米上坡路,8千米下坡路．他上坡时每小时走4千米,下坡时每小时走5千米,到达目的地停

留1小时以后,又从原路返回,邮递员什么时候可以回到邮局？

【考点】行程问题之走停问题 【难度】3星 【题型】填空

【解析】从整体上考虑,邮递员走了12＋8=20千米的上坡路,走了12＋8=20千米的下坡路,所以共用时间为：20÷4＋20÷5=9(小时),邮递员是下午7+10－12=5(时)回到邮局。

【答案】5时

【例5】一辆汽车原计划6小时从A城到B城。汽车行驶了一半路程后,因故在途中停留了30分钟。如果按照原定的时间到达B城,汽车在后一半路程的速度就应该提高12千米/时,那么A、B两城相距多少千米？

【考点】行程问题之走停问题 【难度】3星 【题型】填空

【解析】3汽车行驶了一半路程即行驶了3小时,那么他后一半路程行驶了2.5小时,2.5小时比原来2.5小时多行驶2.5×12=30千米。则原来的速度为30÷（3-2.5）=60（千米）。那么A、B两地相距60×6=360（千米）

【答案】360千米

【巩固】一辆汽车从甲地开往乙地,每分钟行750米,预计50分钟到达．但汽车行驶到路

程的3/5时,出了故障,用5分钟修理完毕,如果仍需在预定时间内到达乙地,汽车行驶余下的路程时,每分钟必须比原来快多少米？

【考点】行程问题之走停问题【难度】3星【题型】填空

【解析】当以原速行驶到全程的3/5时,总时间也用了3/5,所以还剩下50×(1－3/5)=20分钟的路程；修理完毕时还剩下20－5=15分钟,在剩下的这段路程上,预计时间与实际时