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概念借助语言、表象或动作实现的对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式
大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括
概括性
概括是形成概念的前提，是思维活动能迅速进行迁移的基础
人们借助于一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识
特征间接性
超越感知觉提供的信息，认识没有直接作用于人感官的事物和属性，揭示事物的本质和规律
需要对头脑中已有的知识经验不断进行更新和改组
对经验的改组
思维不是简单的重现经验，而是对已有知识经验进行改组、重建的过程，认识事物的
新特征和新关系
通过实际操作解决直观而具体的问题的思维活动
直观动作思维
主要体现在3岁以前的幼儿，成人也有，没有具体年龄界限
思维
利用头脑中的具体形象来解决问题
1形象思维
艺术家、作家、设计师、导演……
运用概念、判断、推理等形式来解决问题
逻辑思维
学生、科学工作者……
凭借日常生活经验进行的思维活动
经验思维
由于经验不足，容易产生片面性，得出错误结论
2
根据科学的概念和论断，判断某一事物，解决某一问题
理论思维
往往能抓住事物的本质，使问题得到正确解决
面对新问题、现象时，能迅速理解并做出判断的思维活动
种类直觉思维
直接、领悟性、快速性、跳跃性
3
分析思维（逻辑思维）遵循严密的逻辑规律，逐步推导，得出正确的答案结论
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