最新人教版数学二年级下册第二单元-表内除法(一)《除法的初步认识》优质课件.pptxVIP

人教版数学二年级下第二单元表内除法（一）《除法的初步认识》除法的初步认识第一课时：平均分01课前导入目录02新课精讲03学以致用04课堂小结情景导入探索新知探究点平均分的含义有几种不同的分法？观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？探索新知每份分得同样多，叫平均分。探索新知只要有一份与其他不是同样多，就不叫平均分。只有平均分才是公平的。提示：把18个平均分成6份，每份几个？用手中的圆纸片代替分一分。探索新知按指定的份数平均分探究点（1）自己试着分一分。（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。把18个平均分成6份，每份（）个。不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。探索新知3提示：不管哪种分法，东西都必须分完。“每2袋一份”是什么意思？你想怎样分？探索新知按每几个一份平均分探究点8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈。探索新知8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈。画48袋饼干，每2袋一份，能分成（）份。2个2个地数，8里面有4个2。探索新知8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈乘法意义48袋饼干，每2袋一份，能分成（）份。2×4＝8，4个2合起来是8。探索新知8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈乘法算式48袋饼干，每2袋一份，能分成（）份。也就是问8里面有几个2。探索新知8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？圈一圈8袋饼干，每2袋一份，能分成（）份。4探索新知生活中，数学多，大家听我说一说。学数学，真有趣，什么都要有根据。有东西，分一分，亲自动手记得深。要平等，同样多，所有朋友乐呵呵。典题精讲1．哪些分法是平均分？在括号里画“√”。√√典题精讲2.一共有（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了（）份。16445把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。典题精讲3．先圈一圈，再填空。(1)有15支铅笔，每3支分给一个小朋友，可以分给()个小朋友。(2)有()块蛋糕，每6块装一盒，可以装()盒。5183典题精讲4．填一填。(1)12根小棒，每4根小棒摆一个正方形，可以摆()个正方形。(2)12根小棒，每3根小棒摆一个三角形，可以摆()个三角形。(3)12根小棒，每6根小棒摆一个长方形，可以摆()个长方形。342典题精讲5．有12个星星。(1)把这些星星平均贴在3面墙上，每面墙上贴()个。(2)每面墙上贴4个，可以贴()面墙。6．有15颗糖。(1)每3颗糖分给一个小朋友，可以分给()个小朋友。(2)把这些糖平均分给5个小朋友，每个小朋友分()颗糖。4353小试牛刀1.把8个西瓜平均分成2份，每份()个。说一说你是怎样分的。4说一说略(可以1个1个地分，也可以2个2个地分，还可以4个4个地分)小试牛刀2．把()个○平均分成()份，每份()个。3．一共有()根胡萝卜，每只小兔分得同样多，每只小兔分()根。3515186归纳总结：平均分的含义：1.数学上，每份分得同样多叫做平均分。2.平均分很公平，体现人人平等。按指定的份数平均分：可以根据情况选择1个1个地分，也可以2个2个地分，或几个几个地分。平均分的方法：把一些物品按每几个一份平均分，可以动手分一分，也可以圈一圈，最后数出能分成几份。除法的初步认识目录01课前导入02新课精讲04课堂小结03学以致用可以用什么算式来表示？情景导入同学们，15个扣子，平均分成5份，每份（）个。3“平均”是什么意思？探索新知除法算式的含义及除法算式的读、写法。探究点把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放几个？请你试着分一分，并思考问题：（1）可以怎样分竹笋？（2）到底每盘应放几个？能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗？可以用除法表示。探索新知3把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。除法算式：12÷4＝3…除号读作：12除以4等于3。1659年，瑞士数学家拉恩（J.H.Rahn）在他的《代数》一书中，第一次用“÷”表示除法。“÷”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思。探索新知除号的由来3把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。除法算式：12÷4＝3…读作：12除以4等于3。除号提示：除号“÷”中，横线上下是小圆点，不是小圆圈。12÷4表示什么？12表示什么？4表示什么?3表示什么？你能在图中找一找吗？？探索新知把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。3除法算式：12÷4＝3…除号读作：12除以4等于3。探索新知你能自主解决吗？并说一说算式中每一个数所表示的含义。除法算式：把12个竹笋平均放在2个盘里