2023年牛津译林苏教版三年级英语上册Unit1 Hello第三课时参赛教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

课题

3AUnit1Hello

课型

复习

教学内容：第三课时

教学目标：

1、能熟练的辨认MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,WangBing

2、能熟练地运用Goodmorning./Goodafternoon./Hello./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼

3、能听懂、会说、会读、会默写以下字母：AaBbCcDd

4、能熟练转换I’m/Iam

5、拓展cat,mouse这两个单词

教学重难点：

重点：

1、能熟练的辨认MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,WangBing

2、能熟练地运用Goodmorning./Goodafternoon./Hello./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼

3、能听懂、会说、会读、会默写以下字母：AaBbCcDd

4、能熟练转换I’m/Iam

难点：

能熟练转换I’m/Iam

教学准备：卡片，录音机

课时安排：一课时

教学过程

个性化调整

Step1.Greeting.

1、Greeting

T：Goodmorning,class.

Ss:Goodmorning,MissZhang.

2、Singasong——Goodmorning

3、Read——Storytime

让学生跟着录音朗读，培养学生的语感很重要，而老师的发音不一定是最标准的，每个老师的发音也会各不相同，所以我觉得听录音是规范学生发音的唯一的标尺。

4、Warmup

A、带着头饰用老师提示的句子来和身边的同学打招呼。这样也可以让学生进一步熟悉这本书上的人物。

S1:Hello/Hi,I’m…

S2:Hello,Hi,I’m…

（Goodmorning./Goodafternoon.）

B、Playagame.(上节课玩的I’m/Iam转换游戏)不宜多，学生会失去玩游戏的兴趣。

Step2Presentation

1、Cartoontime的教授

在头饰出示完并做完游戏以后，老师拿出Cartoontime中Sam(cat)和Bobby(mouse).

A、教师出示Sam的图片

T：Hello,I’macat.

Miaow,Miaow,I’macat.

教师出示cat单词，拓展单词，分小组读单词，做动作

B、教师出示Bobby的图片

T:Acat?

S:No.

T:Squeak,squeak,I’mamouse.

教师出示mouse单词，拓展单词，分小组读单词，做动作

2、完成任务

A、看书找出cat和mouse的名字

B、合上书本，听录音，说出cat和mouse的名字发音。

C、听录音，完成练习。

让学生看着图片然后在完成对话，自己试着写句子。

D、Watchthecartoon,andtrytoactit.

让学生看卡通，然后前后四个一组，表演动画。通过这个环节让学生去模仿读音，最好再加上动作。

Step3Consolidation

1、当学生完成Cartoontime设计的练习后，让学生用Goodafternoon./Goodevening.来表演Cartoontime中的情景。让学生带着Bobby和Sam头饰来表演。教师先和一个学生做示范，然后给学生时间练习。

2、复习字母

结束完表演后，比比那一组字母听得妙，记得牢，写得好。

T：SamandBobbyareourgoodfriends.Let’shelpthemtoworkouttheexercises.

A、听写字母

BbDd

B、写出Bb的左邻右舍

AaBbCcDd

C、四线三格写字母

在学生做完每个练习后，教师都要做出相应的评价，尤其是c中的练习，可以放在投影仪下表扬。

Step4Homework

1、ReciteCartoontime

2、Finishtheexercises.

板书设计

Goodmorning.

Goodafternoon.

Hello.

Hi