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幼儿园家访工作总结5篇

幼儿园教师的工作是很辛苦的，尤其是在家访的时候，老师需要了解每个孩子的家庭是怎样的，并且还要乐观做总结，下面是我给大家带来的幼儿园家访工作总结，欢迎大家阅读参考!

幼儿园家访工作总结1

由于本班两位老师都是小班下学期刚新任的教师，所以，家长工作为工作之重，我们除了日常的接待以外，还必需要利用一切资源与家进步行沟通，除了网站沟通和交通本以外，家访的作用是不行忽视的，下面我对家访进行一下总结：

一、我们利用下班时间登门访问，不但表现出了老师的诚意，也让家长体会到老师工作的辛苦，从某一个角度上，抛开教师的身份，也拉近了与家长之间的距离，能象一般伴侣一样谈天沟通，而重点又是家长们最为关怀的孩子，能感觉到家长们抛开客套真心实意与我们交谈，也增加对我们的信任，这会更好的便于我们开展今后的工作。

二、在家访过程中，观看每个幼儿的成长环境，家庭背景，通过与每个家庭成员的交谈中，感受他们的文化背景与教育方式，这对我们的教学工作有很大挂念，同时也留意观看，家中孩子留下来的痕迹，认真的老师会尽收眼底，这会挂念我们分析教育中的不同个案。

三、每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在园内很活泼大方，在家里看到老师就会很大方，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去生疏孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。

四、家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映幼儿在园内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别幼儿进行相关的教育，通过和家长的共同争辩而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。

五、家访是我们师生、家长之间感情的提升。家访完后再见孩子和家长，会有一种特殊的亲切。这都是在走入家庭里一对一沟通感情的提升。

这次的新生家访和期末家访对我的收获很大，在网上我也发布了这访心得，也得到了家长们的共鸣!信任我们的工作和生活都会越来越好!

幼儿园家访工作总结2

对幼儿园小伴侣们的成长来说，老师与家长是有影响力的两大群体。想要把老师与家长对幼儿的这种影响力发挥到，就需要两者之间默契的协作与准时的沟通。因此，我对我们班上的小伴侣们进行了家访，在这个过程中，我受益匪浅。

一、孩子们的两种生活状态

当家长们接到家访的通知时，都表示出了乐观与热忱，因此，家访进行得格外顺当。在与家长的沟通沟通当中，我惊异地发觉，孩子们在幼儿园与家中呈现出两种活动状态，而这两种状态往往相差甚远。

我们班上有一个格外文静、内向的小女孩_，她经常在父母送她进幼儿园并离开之后一个人躲在角落里哭泣，有需要也不敢举手说明，但是她的父母告知我，这个孩子在家中是长辈们的快活果，是个乐观乐观的孩子。类似_的状况我在其他几个孩子的父母口中也发觉了。这使我很惊异也格外焦虑，孩子在幼儿园隐蔽了自己阳光乐观的一面，而变得胆小内向，我就这个问题准时地与他们的父母进行了沟通，细致地了解了孩子在家的生活状态，并且与家长共同分析了孩子这种行为的心理状态。

我发觉，导致这种状况的一个重要缘由是孩子对家庭环境猛烈地依靠与信任，从而加强了他们对幼儿园环境的生疏感。在家中父母对孩子全方位的关爱与照看，让孩子在面对较为生疏的环境时无法找到那种生疏的依靠感，因此封闭了自己。面对这样的状况我与家长们达成共识，家庭与幼儿园两个方面相互协作，家长要渐渐培育孩子独立的能力，让孩子学会面对生疏的环境，接触生疏的同伴。

二、孩子们学习意识上的一致性

幼儿园作为孩子知识启蒙的沃土，要为孩子今后的深化学习打下肯定的基础，启发孩子学习求知的意识。这次家访我就孩子的学习与家进步行了沟通。家长们反映孩子学习知识的态度主要是依据知识本身的趣味性而确定的。好玩的知识或者以玩耍的形式表现出来的知识，孩子比较乐于接受，相反，死板的、硬性的问题则遭到了孩子们的排斥。同时，我发觉，孩子们对知识本身并没有过多的渴求意识，而是对于该知识相关联的附带价值表示关注，例如，学习知识之后所获得的嘉奖或者来自于父母的表扬等等。

孩子们在家庭中所表现出来的对于学习知识的意识与他们在幼儿园所表现出来的具有较高的一致性。

在幼儿园中，孩子们照旧关注老师手中的嘉奖或者伴随而来的玩乐的时间，只有极少数孩子表现出对于知识本身的古怪???与渴望。特殊是针对学习过的知识，大多数孩子不再表现出关怀与重视。从这个体会中我发觉，提高孩子的求知意识是较为重要的。只有培育孩子的学习意识，才能更好地为他们将来的学习打下坚实的基础，这就需要家长与老师的协作，从课堂上与生活上全方位地提高孩子的学习意识，更好地促进孩子的思维进展。

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