6-13鱼就是鱼公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

鱼就是鱼

活动目标

进一步感知各种鱼的形态，大胆运用形状图形、点、线等不同的元素装饰鱼。

鼓励幼儿大胆尝试创作纸版画，在制版、上墨、印刷等过程中感受制作版画的乐趣。

活动准备

鱼形底板、卡纸或生宣、版画工具、版画油墨、玻璃板、报纸若干(有条件的可使用版画机)。

剪刀、固体胶、倒背衣人手一份。

视频“鱼就是鱼”。

活动过程

一、一起做小鱼——制版

播放视频“鱼就是鱼”，师幼一起回忆并讲述自己看到过的鱼的造型、色彩和图案。

教师：你见过的鱼是什么样子的？是什么颜色的？

鼓励幼儿选择一块自己喜欢的鱼形底板，在卡纸上任意剪下各种图形、不同的点或线条，尝试用这些元素装饰鱼“肚子”，并用固体胶固定。

教师：今天老师这里有很多不一样的鱼，请你选择一条自己喜欢的小鱼来装饰一下吧。

提示：鼓励幼儿大胆想象，也可提供空白卡纸，让幼儿画一条自己喜欢的鱼，不要局限于表现小鱼的固有形态。要提供充足时间，让幼儿完成绘画和粘贴。

二、我给小鱼涂颜色——上墨

出示工具滚筒、油墨等版画上墨工具。

教师：我们用油墨给粘贴好的小鱼上色吧！

介绍操作方法：先把黑色油墨挤在玻璃板上，用滚筒来回滚动蘸取油墨，xx贴好的版面上用滚筒均匀滚上黑色(或其他颜色)油墨。

提示：滚油墨前，在粘贴好的画版下垫一张报纸，以免弄脏桌面；滚动调油墨时，以听到滚筒发出沙沙声为标准，说明油墨已经均匀，然后再滚动到版面上。如果没有玻璃板，也可以用干净平滑的版面材料替代。

三、我把小鱼印出来——印刷

把滚好油墨的版面反扣到卡纸或生宣上，使用木蘑菇或马莲在印版背面反复用力打圈、磨拓，直到拓印完成。

教师：上完墨后，我们盖上纸进行印刷吧！

提示：如有版画机，可将滚好油墨的版面放到版画机器上，调整好尺寸，在版面上方水平放好印纸(卡纸或生宣)，覆盖好毛毡、调节机器压力后即可转动机器滚轮印刷。

四、我的版画完成了

印刷完成后，把印纸小心掀开并晾晒在桌面上。

教师：印出来的小鱼和原来的版面有什么不同呢？

小结：印好的图形与版面图形相反，还可以继续滚墨，再次印刷，每次滚墨不同，印出的效果都不同，太神奇了。

活动建议

活动区：投放版画工具及多元的操作材料，供幼儿自主体验制作，提升新的经验。

在一日生活中，鼓励幼儿互相欣赏、分享自己和同伴的纸版画作品，交流在制作过程中遇到的困难和发现的好方法。