六下语文知识树2.ppt

借助网络、现代教育技术尤其是网络技术超越教材、加强实践教材是重要的课程资源教师既是课程资源，也是课程资源的主要开发者5、重视环境、回归生活。让孩子走出课堂，走进自然，在自然中学语文、用语文。信任家长、家长是一种重要的课程资源开发利用学生资源课程资源的开发与利用一个快乐、对话的课堂一个开放、探究的课堂一个品味、感悟的课堂热爱语文，热爱生活！

义务教育课程标准实验教科书

s版语文六年级下册商老庄乡中学梁秀香六年级下册说教材说建议学段目标教材体例与意图立体式整合内容结构评价建议教学建议课程开发与利用单元内容标准说课标说课标识字写字习作阅读口语交际综合性学习课程标准硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。。．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美写字姿势正确，有良好的书写习惯。识字写字6．在理解课文的过程中，体会标点符号的不同用法。1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情。阅读7．诵读优秀诗文，背诵优秀诗文60篇(段)。8．扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。5．习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富积累习作素材。3．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确。正确使用常用的标点符号。习作2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。5．能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。口语交际6．注意语言美，抵制不文明的语言。1．与人交流能尊重理解对方。3．听人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。4．表达有条理，语气、语调适当。2．策划简单的校园活动和社会活动，学写活动计划和活动总结。1．利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。3．对自己身边的、大家共同关注的问题，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。4．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。综合性学习习作第三单元内容标准2.通过学习本单元文章，使学生从不同角度学习科学家勇于探索，锲而不舍的科学精神，。启迪学生以科学的精神去学习，去探索。1.认识21个字，会写33个字。???3.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，鼓励学生扩大阅读面，增加阅读量，以加深对课文的理解。4.引导学生在阅读过程中主动积累语言，注意体会一些含义深刻的词语和句子。说教材六个专题目录两个生字表教材编写体例教材编写意图本册专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中，培养爱国主义情感；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质和健全人格，激发学生追求理想，奋发向上的信念，为实现理想而努力。

校园畅想曲神话与传说科学与发现中华文化情暖人间人间天平教材的内容童年的发现两小儿辩日海水为什么是蓝的精读课文飞天梦圆种瓜得豆第三单元略读课文导语语文百花园句子与关联词习作语文百花园三温故知新拓展与交流阅读平台积少成多小产品，大推介《我的一次科学尝试》语文大课堂横向整合科学与发现是本册教材的第三单元的主题，与另外五个单元的单元结构和构成单元的知识体系是相同的，都有导语，课例和语文百花园，各个专题是相互联系的，都致力与学生知识与能力、过程