沪教版数学一上《小胖下车》课件.pptxVIP

沪教版数学一上《小胖下车》ppt课件

目

录

CONTENCT

情境导入

新课教学

课堂练习

课堂小结

课后作业

情境导入

故事发生在一个阳光明媚的早晨，小胖和他的家人一起乘坐公交车去游玩。

公交车行驶到站，小胖需要下车，但他不小心踩到了自己的脚，摔了一跤。

这时，小胖意识到自己需要学会数数，以便在需要的时候能够安全下车。

小胖

公交车司机

小胖的家人

故事的主人公，一个活泼可爱的小男孩，对世界充满了好奇心。

负责驾驶公交车，为乘客提供安全、便捷的出行服务。

陪同小胖一起乘坐公交车，关心、照顾小胖。

新课教学

详细描述

详细描述

介绍小胖下车问题的背景，让学生了解小胖和车上的人数，以及下车后的人数变化。

详细描述

引导学生将问题转化为数学表达式，即车上人数-下车人数=剩下的人数。

总结词

掌握数学符号

理解问题背景

总结词

总结词

建立数学模型

介绍减法符号“-”，让学生了解其含义和用法，并学会用数学符号表示减法。

总结词

详细描述

总结词

详细描述

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02

03

04

理解减法概念

解释减法的定义，即从一个数量中去掉另一个数量的运算。

掌握计算方法

介绍减法的计算步骤和方法，包括被减数、减数和差的概念，以及如何进行减法运算。

理解生活中的应用

总结词

列举生活中减法的应用场景，如购物时找零、计算剩余时间等，让学生了解减法的实际意义。

详细描述

解决实际问题

总结词

引导学生运用所学的减法知识和技能解决实际问题，如计算公交车上下车人数等。

详细描述

课堂练习

减法基础练习

进位减法练习

提供一系列简单的减法题目，如10-5、12-7等，帮助学生掌握减法的基本运算。

涉及减法运算中进位的情况，如23-6、47-9等，加强学生对进位减法的理解和运算能力。

设计购物场景的题目，如小明有10元钱，买了一支笔花了2元，他还剩下多少钱？帮助学生理解减法在日常生活中的应用。

提供与时间相关的减法题目，如现在3:00，小王从家出发，3:30到达目的地，小王走了多长时间？引导学生将减法与时间计算相结合。

时间计算

购物场景

将原问题中小胖下车的人数改变，如小胖和小红下车，车上还剩多少人？让学生灵活运用减法解决多人的下车问题。

改变下车人数

设计问题中有人上车的情况，如小胖下车后，又有3人上车，现在车上有多少人？引导学生理解上车和下车人数变化的计算方法。

增加上车人数

课堂小结

重点

理解减法的意义，掌握减法的基本运算。

难点

理解减法在生活中的实际应用，以及减法与加法的联系。

减法是基本的数学运算之一，表示从总数中减去一部分，得到剩余部分。

意义

减法在日常生活和科学研究中有着广泛的应用，例如计算剩余物品、测量距离和时间等。

作用

购物时找零

计算剩余时间

测量距离

在计算剩余时间时，例如一场比赛还剩5分钟结束，裁判会用总时间减去已经过去的时间来得到剩余时间。

在地理和交通领域，减法被用来计算两点之间的距离，例如起点到终点的距离可以通过总距离减去已走过的路程来得到。

在商店购物时，收银员会使用减法来计算找零，例如顾客支付100元，商品价格为50元，收银员会用100减去50得到找零50元。

课后作业

提供一系列简单的减法题目，如10以内的减法计算，供学生练习。

布置一些难度适中的减法题目，如20以内的减法计算，以提高学生的计算能力。

设计一些涉及实际应用的减法题目，如购物时找零、时间计算等，让学生在实际情境中运用减法。

基础练习

拓展提高

综合应用

引导学生观察家庭生活中哪些场景涉及到减法，如分糖果、分水果等。

家庭生活

学校生活

社会生活

让学生思考学校生活中哪些活动需要用到减法，如分发课本、分小组等。

鼓励学生观察社会上的一些减法应用，如公共交通的上下车人数计算、超市的商品打折等。

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THANKYOU

感谢聆听