如何培养优生——语文.pptVIP

备考技术表述技术读文技术答题技术应考技术作文技术比如诗歌鉴赏的答题流程：看问题，看标题，看作者，看内容等比如答题时间不够怎么办？考试时慌乱紧张怎么办？审题、书写、结构、素材运用、用语、思想等如何避免答非所问的问题等比如小说、散文、论述类等文章如何看2．研究考题1、新题型不断出现试题的创新性设计。打破过去封闭的试题呈现方式，拓展试题材料的领域和范围，在多个领域中选取阅读材料，增加多种信息，为能力考查和素质展现提供充分的情境和背景。*志存高远，脚踏实地。*志存高远，脚踏实地。*明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。这个三级概念中，本级和上一级为最基本。按照顺序，与之相近的是答案的重点。优秀的学习习惯规范的学习行为有效的学习方法良好的学习心态优生培养是一个系统工程，是一个长期的过程，学校应做好宏观上的调控与规划，高中三年一盘棋，高一、高二着力于提升学生的综合素质，注重学习方法的培养，主抓各学科竞赛或拓展辅导等；高三着眼于知识体系的完备、能力体系的形成、应试心理的调适、应试技能的提高等。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1、培养优生的精英意识。要求他们要有良好的道德情操、懂感恩、有修养、体谅父母、尊重他人、关心社会、有强烈的社会责任感；时时处处以优秀为习惯，不仅要高分更要高能。2、强化优生的名校意识。通过听取本校考取清华、北大学生的讲解及每年暑期的清北学科营的体验，激发学生树立远大的理想，增强考取清华北大等名校的意识，从而为他的学习注入强劲的学习动力，激发斗志，首先做到志存高远。3、强化优生的勤奋刻苦意识。运用名人名言及名人故事来激发学生的勤奋刻苦意识，强化勤奋刻苦的重要性。勤奋是成绩的基石，成绩的好坏取决于一个同学的勤奋吃苦精神。有意识地表扬勤奋刻苦的同学，使班里形成一个勤奋刻苦、顽强拼搏的学习氛围。4、强化优生的合作与竞争意识。在教学中创设宽松的学习环境，尽可能地还学生主体地位，一起切磋交流学习方法、学习心得，互相砥砺、彼此解惑、取长补短。“兵教兵、兵促兵、兵强兵。”5、培养优生的规范意识。书写规范

首先，字迹清楚，字迹工整是高考语文作文一等与二等的基本要求。其次，就整份语文试卷而言，同样的答题内容，工整字迹可以为考生赢得5-10分的卷面分；同样因为字迹模糊丢失分数也可高达10分。

我们规范书写的方法有：1.坚持摹写字帖；2.印发专门的作文纸，让学生的每一次写作都模拟高考。3.个别指导，针对字形实在改不过来的同学，规定字在方格中的位置，所占的比例等，对其进行规范。

答题技巧规范

①分点作答。分点作答体现的是学生的答题思路，便于让阅卷老师更快更准确地找到考生的答题要点。

②熟悉各类题的答题方法及规律。

古诗鉴赏答题方式一、分析意境（描图景+点氛围+析情感）二、分析技巧（明手法+阐运用+析效果）三、分析语言（明特色+列例证+析感情）四、炼字赏析（释含义+描景象+点情境）五、词句统领（思结构+虑主旨）6、培养优生的反思意识。建立纠错本。针对上课时记录老师的“启迪”、做题时记录“实战的心得”、评改时记录老师的“订正”、做题时遇到的难点、所犯的错误等反思盲点、熟思重点、深思难点，这些对于提高自我、避免重复犯错非常有用。存在问题成语病句综合改错重点语句含义整合信息语言衔接写作衔接性补写文章理解文言阅读理解文言断句文言翻译文化常识图文转换内容与作用分析理解语句鉴赏诗歌内容手法鉴赏诗歌情感古诗文默写6、培养优生的挫折意识。优生在成长道路上往往顺风顺水，一旦在学习、生活中遇到挫折，极易产生情绪的波动，痛苦、忧郁、心理打击与伤害，甚至一蹶不振。提高优生承受挫折的能力，使他们成长的必修课，也是适应社会激烈竞争的需要。1.定期召开班级、学科学情分析，取长补短、互相学习、共商策略；2.年级拓展培训年级优生高考科目培优培训在教学中，随时注意了解学生，把对学生透彻的了解，作为因材施教的基础。根据学生个体性格特征，注意从学生的实际出发，正确对待学生个体差异，全面具体分析，以发展的眼光区别对待，因材施教。1.目标设定要高：求之上上，往往得之中中，因此不妨对学生高标准、严要求，以期