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- 2024-01-31 发布于浙江
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丰满区2023—2024学年上学期期末教学质量检测
九年级历史
注意事項:
历史试卷共4页,满分60分,考试时间为50分钟。考试结束后,将答题卡交回。
1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上,并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时,考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸、试卷上答题无效。
一、单项选择题(每小题1分,共15分)
1.与信息“公元前6世纪”“释迦牟尼”“众生平等”相符的宗教是
A.佛教
B.基督教
C.伊斯兰教
D.道教
2.中世纪时,欧洲盛行的政治制度是封君封臣制度,维系这个制度的基础是
A.宗教与习俗
B.宗教与血缘
C.土地与契约
D.国王的权威
3.西欧中世纪的庄园里设有法庭,庄园法庭曾有这样的判决记录:“佃户史密斯未能按时为庄园主耕种土地被罚款。”这个判决
A.保护了佃户的利益
B.体现了司法的公正
C.限制了领主的特权
D.维护了领主的利益
4.“城市的空气使人自由”是中世纪形容城市的一句谚语。对这句话理解正确的是
A.城市的工商业繁荣
B.城市的相对独立和自由
C.城市的空气清新
D.城市的生活条件优越
5.右图是某历史兴趣小组的研讨笔记,他们正在研讨的主题是
A.古代亚非文明
B.古代欧洲文明
C.封建时代的欧洲
D.封建时代的亚洲
6.“战争是流血的政治,政治是不流血的战争。”英国资产阶级革命历程中,能够证明“政治是不流血的战争”的事件是
A.1640年议会重新召开
B.1649年查理一世被推上断头台
C.1660年查理二世复辟
D.1688年“光荣革命”
7.列宁说:“现代文明的美国的历史,是由一次伟大的、真正革命的战争开始的。”这场战
争的领导人是
A.华盛顿
B.杰斐逊
C.林肯
D.威尔逊
8.阅读书籍需要关注目录,从而把握内容主旨。图书目录:“第一节三级会议的召开第二节攻占巴士底狱第三节雅各宾派专政第四节拿破仑政变”。与该目录相关的事件是
A.英国资产阶级革命
B.法国大革命
C.美国内战
D.彼得一世改革
9.,棉纺厂从20个增加到30个,纱锭也从7万个增至28万个…到1890年日本己从棉纺织品进口国变成棉纱出口国.”这段材料说明明治政府
A.废藩置县的成果
B.“殖产兴业”的成效
C.“文明开化”的影响
D.对外扩张的结果
10.“物种处于不断变化之中,经历了由低等到高等、从简单到复杂的演变过程……人类也是讲化来的,不是上帝创造的。”这段话阐述的是
A.达·芬奇——人文主义
B.牛顿——万有引力定律
C.达尔文——生物进化论
D.贝多芬——自由、平等、博爱
11分析下表中关于第一次世界大战的数据,我们可以得出的结论是
A.给人类社会带来了深重的灾难
B.大大削弱了欧洲的力量
C.削弱了帝国主义的殖民力量
D.促进了科技发展
12.顺应潮流的革命是社会发展的主要动力。俄国十月革命的最大成果是
A.推翻了沙皇专制统治
B.推翻了资产阶级临时政府
C退出了第一次世界大战
D建立了世界上第一个无产阶级专政的国家
13.“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约,又使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面。”“一个公约”指的是
A.《凡尔赛条约》
B.《九国公约》
C.《和平法令》
D.《五国条约》
14.列宁首创社会主义发展模式。他从苏俄的国情出发,1921年春天开始实施
A.新经济政策
B.社会主义工业化
C.农业集体化
D新宪法
15.“甘地发动的非暴力不合作运动,动员了广大群众,打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。”这段材料论述的是印度非暴力不合作运动的
A.背景
B.性质
C.意义
D.结果
二、非选择题(16题10分,17题13分,18题9分,19题13分,共45分)
16.人类文明源远流长,一脉相承。九年级某班以“文明的多样、交流、发展”为主题,开展探究活动。
【文明起源】
(1)古代考古遗迹遗物体现了不同风格的历史文明。图1是哪个文明古国的文明象征?图2的法典石柱刻画的是哪种文字?写出图3神庙的名称。(3分)
【文明交流】
(2)依据两则材料和所学知识,概括古代文明交流的两种方式及其共同作用.(3分)
【文明发展】
(3)材料中的“某国”指的是哪国?这次改革对其社会性质产生了什么影响?写出“这场运动”的名称。(3分)
【文明感悟】
(4)通过上述主题探究,谈一谈我们应该如何对待不同地区的不同文明?(1分)
17.建立民主与法治在不同时代、不同国家有不同的表现。阅读下列材料,回答问题。
材料一:伯里克利将权力移到由全体男性公民组成的公民大会手中,公民大会是处理雅典事务的最高权力机构……还规定大部分公职实行薪
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