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2023年浙江省温州市中考语文一模试卷
一、（29分）
1．（29分）学校以“对称•雅致”为主题布置校园文化区，请你参与。
校园文化区示意图
（1）同学们要装饰通达馆的四道双开门（见图）。依据整体规划和门上小篆形体特点判
断，以下哪个选项中的篆体汉字最适合印在第④道门上？
A.（乐）
B.（常）
C.（愿）
D.（心）
（2）借助资料夹，从以下选项中选择语音、语义及结构均对称的成语刻在文化石上。
资料夹
*语音对称：表现为声律（平仄均衡）或韵律方面的对称形态。
*语义对称：前后两部分表现为相同或相对意义的组合。
*结构对称：前后两部分语法结构和相对应的词（字）词性相同。
（提炼自《汉语成语的审美特性》）
A.自强不息（仄平仄仄）
B.日新月异（仄平仄仄）
C.巧夺天工（仄仄平平）
D.继往开来（仄仄平平）
（3）“三顾书吧”向全校同学征集一副楹联，请你完成任务。
【梳理】补全诗句。
①蝉噪林逾静，。（王籍《入若耶溪》）
②，瑟瑟谷中风。（刘桢《赠从弟》）
③沉舟侧畔千帆过，。（白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
④知之者不如好之者，。（《论语•雍也》）
⑤，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
【补充】回顾已学，再补充两句对称的诗文。
【定稿】以上哪两句连续的诗文最适合做“三顾书吧”的楹联？简述理由。
（4）梅园布置“听铃品梅”活动，同学们将关于梅花的诗词誊抄在风铃上供大家赏读。
以下这首词引起大家关注，请你参与交流。
①倒回去读→离别惜残枝，枝残惜别离。
菩萨蛮•回文
（宋）苏轼老人行即到，到即行人老。
峤南江浅红梅小，小梅红浅窥我向疏篱，篱疏向我窥。
江南峤。峤南江浅红梅小，小梅红浅
窥我向疏篱，篱疏向我窥。江南峤。
②
老人行即到，到即行人老。
离别惜残枝③，枝残惜别离。
（选自《历代名家词新释辑评丛书•苏轼词新释辑评》）
[注释]①苏轼贬居黄州后所作，赠给好友赵晦之。回文，因回环往复均能成诵而得名。
②老人：老人星，又叫寿星，暗指时光流逝很快。③残枝：残败的梅花树枝，这里代指
余年。
小鹿：这首词中对称的诗句是简单重复还是别有意蕴呢？我们任选两句对称的诗来赏析
一下吧。
我：①。
小鹿：哦，原来下句补充发展了上句，真的妙极了！不过，这首词感情基调忧郁低沉，
不像是苏轼的词风。
我：你知道吗，回文诗词可以顺读也可以倒读！我们从最后一个字倒回去读，能够更充
分感受到作者的情感。你看，②。
小鹿：你结合了词的内容倒回去品读，让我看到了苏轼熟悉的模样。
（5）长廊入口处要设置游览引导牌。请根据示意图，联系以上内容，撰写校园文化区简
介。
要求：①抓住文化区特征，条理清晰；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；
③120字左右。
二、（21分）
2．（21分）同学们准备借助“提问”阅读小说，请你参与。
过马路
异乡人终于来到酆城。
．．．
异乡人从护城河大桥下来，走了不到一公里，面前出现一条马路。他沿马路向南走
．．
了一公里，
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