初中物理滑轮及其应用教案.docx

八年级物理实验课——滑轮及其应用唐汉成100302047

1.知识与能力:

知道使用滑轮的好处，理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。

会根据滑轮的挂线判断省力情况，会根据要求正确组装滑轮组。

教

学目标

2.过程与方法:

（1）学习从物理现象和实验中找出问题发生的原因。

（2）.培养学生初步的观察能力和应用物理知识解决简单问题的能力。

3.情感态度与价值观:

培养学生热爱科学,探索真理,实事求是的科学态度和严谨的思维习惯。

教学

重点

理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。

教学

难点

会根据滑轮的挂线判断省力情况，会根据要求正确组装滑轮组。

教学

方法

实验探究，小组合作。

教学过程

一、复习引入

问：什么叫杠杆？

一根硬棒、在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。

问：杠杆一定是直的吗？不一定．杠杆也可以是弯的或其它形状的。

问：可以是圆的吗？可以。这就是滑轮。二、自主学习

学生自主学习本节的主要内容，小组之间相互交流讨论。三、合作学习

（一）定滑轮

.1定义：滑轮是一个周边有槽，能绕轴转动的小齿轮，根据要使用的情况可有定滑轮、动滑轮以及滑轮组，在日常生活，生产中，滑轮作为一种简单机械有广泛的应用。

2、实验探究：定滑轮的特点

、先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G

、再通过定滑轮匀速竖直向下拉动钩码,记下弹簧测力计的示数F