地球的圈层结构说课稿.docxVIP

评委老师好，我是来自教育科学系10级人文教育专业的学生龙婉玲。

今天我说课的内容是《地球的圈层结构》。

我说课的流程是：一、教材分析

二、 学生分析

三、 教学目标

四、 教学重、难点

五、 说教法

六、 说学法

七、 教学过程

八、 板书设计

九、 作业布置

首先，我们来进行教材分析。

一、 教材的地位和作用

《地球的圈层结构》是湘教版教材高一地理必修一第一章第四节的内容。

根据新课程标准的要求、学生的认知水平，我对教材结构做了一些调整，将本课内容分为三部分：地震波、地球的内部圈层结构和外部圈层结构。

本课内容在学习地理知识、分析地理自然现象、构建地理模型中具有不容忽视的重要的地位。在此之前，学生们已经学习了地球的自转运动与公转运动，这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。

同时，本课内容是整个高中地理知识学习的基础，对本教材的其它内容提供理论依据。本内容包含的地球知识，会在以后地理学习中经常运用。它在整个教材中也起到了承上启下的作用。

二、 学生分析：

我的教学对象是高中一年级学生，下面我从三个方面分析，

1、 知识基础上，他们在知识上有过初中地理的学习，具有一定知识基础，但水平参差不齐，还处于简单的认识层面，缺乏对地球圈层的透彻理解。

2、 学习能力上，他们刚进入高中阶段还缺少自主分析能力，理解能力不强。本课内容抽象，语言具有专业性，图片分析涉及立体几何知识，