圆的初步认识综合实践与活动作业单.docxVIP

四年级数学综合与实践活动作业单班级： 姓名： 小组成员姓名：

同学们：

我们生活在图形的世界里，圆是其中一种美丽的图形。早在古希腊的毕达哥拉斯就曾说过：“一切立体图形中最美的是球，一切平面图形中最美的是圆。”

下面就让我们一起走进圆

的世界，感受圆的美丽，享受数学的乐趣！

生活中见到的各种圆形物体：

任务1：找一找生活中见到的各种圆形物体，并记录下来。

圆钟任务2：自写行一车写车你轮对圆形物太体阳的 象棋

我还能找感到受的，圆和形对物圆体的有认：识。

１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写一写你对圆形物体的感受：

写一写你对圆的认识：

一、用圆形物体画圆。

小贴士：

用生活中的小物品画圆真方便！你想到用什么画圆了

我

我用 画的圆：

二、用圆规画圆。

画圆工具——圆规介绍：圆规由笔头、转轴、圆规支腿、格尺、折叶、笔体、笔尖、圆规尖、小耳构成，它的笔头的下端插入连接在笔体的上端，笔体的下端螺纹连接在笔尖的上端，小耳的平齐端焊接在圆规支腿的外侧中间，圆规支腿的下端夹紧连接在圆规尖的上

端。

把柄

带针尖的脚 带铅笔的脚

尝试用圆规画圆：

思考：

思考：

在用圆规画圆的过程中，

要注意什么

知道了用圆规画圆的方法，请你用圆规画出最漂亮的圆！

请你通过上网、看书看报等途径，了解并记录有关圆的小故事，

请你通过上网、看书看报等途径，了解并记录有关圆的小故事，

争做数学小博士！

—————————————————————————————

—————————————————————————————

—————————————————————————————

—————————————————————————————

—————————————————————————————

—————————————————————————————

规是画圆的工具，矩是画方的工具。规、矩创造于什么时候，已不可考。汉代武梁祠壁画有二幅伏羲手执矩、女娲手执规之图。伏羲、女娲是神话中的人类始祖。神话中说他们使用规、矩，说明规、矩的起源非常早。又有说倕为规、矩的。《尸子》卷下云：「古者倕（小老师）为规、矩、准绳，使天下仿焉。」至于倕的时代，一说「黄帝时巧人」（《广韵》），一说「尧之巧工」（《吕氏春秋》高诱注）。大禹治水时，「左准绳，右规矩」。黄帝、尧、禹都是氏族社会晚期的部落首领。从出土的新石器时代，如河南渑池仰韶、河南新郑裴李岗、陕西西安半坡、浙江余姚河姆渡等文化的大量陶、骨器具上有许多规则的圆形、方形图案看，当时已有画方、画圆的工具。因此，倕、禹等是使用规、矩的人，未必是其创造者。没有规矩，不能成方圆。

「规矩」在中华文明中早已不只是表示画圆、画方的作图工具，而且成为道德规范的术语。

一、欣赏由圆组成的美丽图案。

二、自己动手画一画：(由圆设计的图案)。

我的作品１：

我的作品２：

《美丽的圆》综合与实践活动评价表

评价

我给

家长

伙伴

老师

内容

自己评

给我评

给我评

给我评

我是小小

发现者

我是画图

小高手

我是数学

小博士

我是小小

设计师

1、认真完成任务，在展示中表现出色，涂四颗星。

2、能完成任务，在展示中表现良好，涂三颗星。

3、基本能完成任务，在展示中表现一般，涂二颗星。

4、没有完成全部任务，表现还须努力的，涂一颗星。

同学们，通过这次活动,你有什么收获吗数学来源于生活，只要我们有一双会观察的眼睛，有一个会思考的头脑，一定会有更多的收获！现在，让我们做个有心人，用圆规画出自己想象中美丽的图形！