音乐一年级下册《拍手谣》教案.docx

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《拍手谣》教案

教学内容：

学唱《拍手谣》。

教学目标：

1、根据儿歌的节奏，利用自己身体各个部位，尝试创编节奏游戏。

2、准确合拍地演奏儿歌节奏，培养节奏感和对节奏的兴趣。

教学重点及难点：

利用自己身体各个部位，尝试创编节奏游戏。

教学过程：

一、听音乐进教室。二、学习、表演。三、学习歌曲。

1、放音乐《拍手谣》，师生根据儿歌节奏，共同边拍手边学习儿歌《拍手谣》。

2、鼓励学生尝试用手进行节奏和节拍的练习。

老师提问：除了可以用这样的节奏来朗诵外我们还可以怎样玩呢？

在老师的鼓励下，学生不满足于只拍一个地方，而是把身体各个部分都用上了，一会儿拍手，一会儿拍肩，一会儿跺脚，玩得不亦乐乎！接下来，学生争先恐后地把自己创编的节奏游戏的玩法展示给大家，有的独自上台表演；有的拉着小伙伴一同上台表演；还有的组长带领全组上台一起表演；表演的气氛空前高涨，教师和同伴的表扬，让每一位学生都体验到获得成功后的喜悦。

3、继续鼓励学生用身体的其他部位进行尝试。

有的学生儿用手拍腿；有的学生双脚交替踏；还有的学生用手打响声。4、教师讲评：

表扬所有学生的创编行为，激发他们对节奏的继续探索。四、小结。

“孩子们今天看到你们把一个简单的儿歌变成这麽好玩的游戏，觉得你们可真了不起！我们知道了用自己身体的不同部位可以进行节奏创编游戏，美妙的节奏就在我们身边，希望小朋友们能更多的发现身边美妙的节奏。