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幼儿园小班教案《我有一双小小手》含反思

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幼儿园小班教案《我有一双小小手》含反思

小班教案《我有一双小小手》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿发展观察比较能力，让幼儿通过观察初步了解手指的名称，培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话，快来看看幼儿园小班《我有一双小小手》含反思教案吧。

活动目标：

1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称

2、发展幼儿的观察比较能力。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动重难点：

幼儿能知道十个手指的名称活动准备：

录有《我有一双小小手》的磁带、录音机；手的挂图一张。活动过程：

一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。十个好朋友，你有我也有。

五个在左，五个在右。只会干活，不会开口。二、认识自己的手。

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1、引导幼儿观察自己的手，教师提问：小朋友的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只

手有几个手指头？

2、认识并学说手指名。”

3、教幼儿学读儿歌《手指歌》，并表演相应的动作。

4、做“玩手指”游戏。

教师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。

引导幼儿按教师指令，让某个手指“弯下去”或“站起来”，练习手指的灵活性。

4、启发幼儿联想手还有什么用？用“我们的手做什么？”说一句

话。

教学反思：

幼儿能了解认识自己的十个手指头，并能说出每个手指头的名称，可以开展一些主题延伸活动 1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。

2、开展“我的小手真能干”活动，鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。

小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。

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