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《标日初级第13课》PPT课件2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING

目录CATALOGUE课程介绍语法知识词汇学习课文学习练习与巩固总结与回顾

课程介绍PART01

掌握日语基本句型和表达方式提高日语听说读写能力培养学生对日本文化的兴趣和了解课程目标

第1部分第2部分第3部分第4部分课程大本句型和表达方式课文精讲与练习语法重点与难点解析日本文化介绍

学习基本句型和表达方式第1周学习课文并进行练习第2周学习语法重点与难点解析第3周学习日本文化介绍并进行总结复习第4周课程安排

语法知识PART02

总结词表示命令、请求或强烈推荐。详细描述命令形用于表示命令、请求或强烈推荐，常用于口语中。在日语中，动词的命令形是将动词的词尾变为相应的命令形形式，例如“食べる”变为“食べろ”。这种形式语气较为强烈，表达了说话者对听者的要求或请求。动词变形-命令形

表示被动状态或接受动作。总结词被动形用于表示被动状态或接受动作，即主语受到动作的影响或成为动作的对象。在日语中，被动形的构成是将动词的词尾变为相应的被动形形式，例如“食べる”变为“食べられる”。这种形式常用于描述某个事件或动作对主语产生的影响或结果。详细描述动词变形-被动形

总结词表示使役、强制或要求。详细描述使役形用于表示使役、强制或要求，即主语要求或强制某人做某事。在日语中，使役形的构成是将动词的词尾变为相应的使役形形式，例如“食べる”变为“食べさせる”。这种形式常用于描述主语对其他人的命令或要求，强调主语对动作的控制和强制。动词变形-使役形

词汇学习PART03

包括日常生活中的常用短语和短句，如问候、道别、感谢、道歉等。常用表达常用词汇常用短语一些常用的名词、动词、形容词和副词等，如“学校”、“学生”、“开心”、“难过”等。一些常用的短语和短句，如“在咖啡店见面”、“打电话给朋友”等。030201常用词汇

名词词汇本课新学的名词词汇列出本课新学的名词词汇，并给出中文解释和例句。相关名词词汇列出与本课名词相关的其他名词词汇，并给出中文解释和例句。名词的用法解释名词的用法和注意事项，如单复数形式、冠词使用等。

相关动词词汇列出与本课动词相关的其他动词词汇，并给出中文解释和例句。动词的用法解释动词的用法和注意事项，如时态、语态、语气等。本课新学的动词词汇列出本课新学的动词词汇，并给出中文解释和例句。动词词汇

课文学习PART04

本课课文主要围绕“旅行计划”展开，介绍了主人公打算去日本旅行，需要准备的事项和相关活动。课文主题课文通过描述主人公准备旅行的事宜，展现了日本旅行的各种细节，包括交通、住宿、景点等。故事情节课文中出现了大量与旅行相关的表达方式，如描述景点的词汇、交通方式的表达等。重点表达课文内容解析

本课重点语法点包括动词的时态（如将来时）和表示计划、打算的句型。重点语法通过例句和练习，深入解析这些语法的用法和意义，帮助学生更好地理解和运用。语法解析课文中的语法点

本课中出现了一些新的词汇，如“日本语学校”、“旅行代理店”等。详细解释这些词汇的意义和用法，并通过例句加深学生对词汇的理解和记忆。课文中的词汇点词汇解析新词词汇

练习与巩固PART05

练习一：选择合适的形式填空示例：在《标日初级第13课》中，学生将通过填空练习来掌握日语的时态和语态，如“食べ（原型）”、“食べます（敬体）”和“食べた（过去式）”。解释：这种练习旨在帮助学生熟悉日语的动词变化，并理解不同时态和语态之间的差异。练习二：造句示例：学生将根据所学的语法点，用日语造句，如“私は昨日の夕方食べたばかりです”（我刚吃完晚饭）。解释：通过造句，学生可以加深对语法的理解和运用，提高日语表达能力。语法练习

词汇练习练习一：词汇匹配示例：列出若干日语词汇，要求学生找出与中文意思匹配的词汇。解释：这种练习有助于学生巩固所学词汇，并提高对日语单词的理解和记忆。示例：比较“大丈夫”和“安全”这两个词的异同，并给出适当的语境。解释：通过辨析同义词，学生可以更准确地理解和运用日语词汇，提高语言使用的准确性。练习二：同义词辨析

练习一：短文阅读示例：提供一篇与课文内容相关的短文，要求学生阅读后回答问题。解释：通过阅读短文，学生可以加深对课文内容的理解，并提高阅读速度和阅读理解能力。练习二：长句分析示例：分析长句“昨日は王さんが私を日本語学校へ行かせました”（昨天是小王带我去的日语学校）。解释：通过分析长句，学生可以更好地理解日语的句子结构，提高阅读和写作能力。阅读理解练习

总结与回顾PART06

掌握动词“起こす（使役态）”的用法。学习并掌握表示“顺便说一下”的常用表达方式。了解并能够运用表示“虽然...但是...”的转折关系句型。掌握形容词的肯定、否定、过去以及礼貌体的表达方式。01