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幼儿园教研计划

幼儿园教研计划幼儿园教研计划1一、工作思路:

依据区学前教育工作重点，围绕园长三年工作目标，不断深化开放教育的实践和研究，完善落实教师工作流程中的质量标准，将教研,培训,科研相结合,根据我园教师队伍的情况，进一步提高教师的师德修养，专业知识，教育能力，探索园本教师培养的管理机制和操作方法，提高教师的综合素质，形成以知识的优良，教育教学能力过硬，且有个性特长的教师队伍。

二、主要工作：德育教育

具体目标:

以“感恩”教育为主题，教育幼儿爱父母，尊重长辈，了解他们的辛苦，愿意接受他们的教育。

从各年龄段幼儿的实际发展需求出发，设计相应的各种活动并纳入到教育目标中，渗透在一日各环节中。

深入开展“礼貌礼仪”教育，规范幼儿使用礼貌用语，养成的礼貌和遵守纪律的行为习惯，积累各年龄阶段的礼貌礼仪的目标和要求.

拓展“幼儿心理活动室”的相关经验，完善心理训练课程的内容体系。主要措施：

1、结合三八节，在不同年龄段开展以“感恩父母”为主题的系列教育活动。

2、在不同年龄段开展深入的礼仪教育活动，评选“礼仪小标兵”，制定出各年龄段“礼仪小标兵”的评选标准和要求，建立系统的幼儿行为规范标准。

3、围绕礼仪主题，归纳出各年龄段相关的教育内容，总结出系统的礼仪教育方面的园本德育教材，形成品德教育常规。

4、进一步完善“幼儿心理活动室”，深入研究开发幼儿心理活动软件，建立教学研发幼儿心理活动课程教材全面落实课程计划

具体目标：

1、验证、总结、完善教师一日工作流程和行为规范中各环节的质量标准和

要求，并成为工作落实的有效依据。

2、建立标准化科学系统的教师考核流程与制度，形成教师激励机制，有效的促进课程计划100%的全面落实；

主要措施：

1、健全、完善教学管理者工作流程—“备课管理流程”、“巡课管理流程”，保证教师课程计划的落实。

2、落实并完善教师教学工作流程—“课程实施标准和流程”、“区域活动实施标准和流程”、“户外活动实施标准和流程”，以推进全面落实课程计划。

3、以“研究课”的形式来验证教师教学工作流程的落实和有效性。

4、完善考核制度，将落实各种工作流程纳入到考核中，以保证其落实的有效性。

优化教与学：具体目标：

1、从教师问题情景创设入手，提高教师面对幼儿各种行为能够准确地提出有效的关键问题的能力，进一步提升教师语言组织能力。

2、深入研究语言环境的创设，以“积极发挥语言环境的整体效应”为核心创设适宜的教育环境，提升幼儿想说、敢说、喜欢说、会说的语言表达能力。

3、以促进幼儿身体素质的提高为核心，总结归纳户外体育活动的组织流程与标准，初步形成体系，进一步提高户外体育活动的质量。

主要措施：

1、开展各种教学论坛活动—“教学专题论坛”、“班组长论坛”等，来提高教师语言表达能力。

2、采用多种途径，加强教师有针对性的理论培训和实践体验，明确教师：如何在把握本年龄段幼儿特点的基础上，运用适宜的语言组织教育教学活动，达到有效沟通。

3、不同年龄段围绕语言教育，开展适合本年龄段的主题教育活动，围绕创设良好的语言环境为核心，进一步提升幼儿语言表达能力的目的。4、规范体育教师工作标准与流程，细化工作内容与要求，提升体育教学的的质量。

5、深入落实户外体育活动的流程与标准，开展观摩与互学活动，提升户外活

动质量。

教学质量：具体目标：

1、深入落实开放教育课程模式的相关流程与经验，全面提高保教质量。

2、以语言领域为重点形成系统、科学的各年龄段幼儿的具体发展指标，作为长期幼儿综合能力考核的依据，并保证幼儿该领域的目标达标率90%以上。

3、形成科学的开放教育课程家长参与管理的实施流程，解决如何利用家庭与社区资源实施素质教育的问题。

具体措施：

1、出台各年龄段幼儿语言发展评价指标，并在每学期期末开展幼儿语言能力测试，以保证幼儿达标率在90%以上。

2、严格落实课程计划的实施标准与流程，加大管理力度，促进保教质量的提高。

3、以自治家委会为牵头，探索家长参与管理的实施流程，以凸显开放教育的特色和理念。

教科研：具体目标：

总结“十一五”各类课题的相关科研成果与课题经验。

完善科研档案的管理。

力争教师有质量较高的专题研究论文、总结在市、区级以上的科研评选中获奖，能在市、区级相关刊物上发表。

提升骨干教师的课题研究能力，保证研究实效性。具体措施：

1、落实和完善科研工作管理流程和制度，保证教科研的实效性。

2、总结课题经验，建立有价值的论文集、案例集、经验集，在园内进行推广与交流。

3、积极总结教科研过程管理资料，做到档案资料齐全、规范，全面地体现研究的全过程。4、聘请科研专家和科研室研究员对教师开展相关课题培训的研究，加强对科研骨干的培训与指导，使其作为区级课题的独立承担人能顺利开展研究

工作。

教师队伍