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2023年小学年度课程实施方案（精选7篇）

小学年度课程实施方案1

一、为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程

的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升老师课程管理

意识，开创学校办学特色。

依据《基础教化课程改革纲要（试行）》和《山东省义

务教化地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的

实际状况，特制订本方案。

二、课程设置的原则

坚持根据学生的培育目标和学生身心发展规律，适应社

会发展须要和学校实际科学支配课程；坚持统一性和敏捷性

相结合的原则，充分发挥新课程体系的教化功能；坚持以

“学生为本”的宗旨，面对全体学生，因材施教，充分发挥

学生学习的自主性、创建性，促进学生主动活泼地发展。

依据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其

教化内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生

身心发展的规律和学科学问的内在逻辑及认知规律，把课内

外、学校与社会联系起来，把间接的书本学问学习和干脆阅

历体验结合起来，培育良好的学习习惯与行为习惯，为学生

健全人格的形成和看法、实力、学问等方面的学习与发展创

建条件。

学校课程以敏捷性、适应地方和社会发展的现实须要，

落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开

设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有特性

的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注意学生

特性发展。

三、课程实施

（一）国家课程

1、除综合实践活动课外，品德与生活（社会）、科学、

语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。

学年课时总数和周课时数限制在国家所规定的范围内。每学

年上课时间35周，学校机动时间2周，支配传统活动、运

动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共13

周。

2、晨会、班队活动等每周至少支配一课时，主要进行

常规教化，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，

由班主任老师自行支配。

3、因为培育学生的创新实力和实践实力，各门课程已

经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课

程统筹支配。

4、一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原

则，并在六年级进行民间传统体育项目的开展。

5、学校开设英语课，起始年级为三年级。

6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思

想道德教化。环境、健康、国防、平安等教化也应渗透在相

应课程中进行。

（二）地方课程与学校课程

1、依据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与

国家规定的综合实践活动（探讨型学习、信息技术教化、社

区服务社会实践和劳动技术教化）课时统筹支配与综合运用

原则。

2、地方课程从《山东省地方课程选用指南》中选取《平

安教化》、《环境教化》、《传统文化》作为地方课程，从一至

六年级全部开设。

3、因学校现状不能开设信息技术课，依据传统教化方

针，在三、五年级开设珠算课。珠算课的开设不但能成为数

学课的其次课堂，更重要的是使学生养成良好的学习习惯，

使心智得到良好的开发。

4、结合教委印制的乡土教材《我爱冬枣，我爱下洼》，

在四年级开展民间传统文化的学习，包括戏曲、手工等。

5、国学大师郭沫若曾就写字要求提出：培育中小学生

写好字，不肯定要求都成为书法家，总要把字写得合乎规格，

比较端正，干净，简单认，这样对养成习惯有好处，能使人

细心，简单集中意志，擅长爱护人。草草了事、粗枝大叶、

独行专断是简单误事的。练习写字可以渐渐免除这些毛病。

但要养成书法家，那是另有一套特地的练习步骤的，不能作

为对于中小学生的普遍要求，因此在各年级开设写字课的基

础上，三、五年级加设毛笔书法课。

四、制度保障

（一）目标管理及任课状况支配原则

1、为促进国家课程方案的实施，落实课程管理，音体

美设专职老师同时要求音乐老师每两周教会学生一首歌，并

能做到站队唱歌放学，每学年至少实行四次大型文艺活动。

体育每周须有班级竞赛活动，每学期不少于四次由全体师生

参与的体育竞赛活动。美术每周举办一次学生书画展览。音

乐、体育老师可依据状况上合堂。

2、任课老师考试科目备课每周不超过10课时，上课不

超过15课时。所上科目备课共计不超过16课时。

3、为保证地方与学校课程及国家课程非考试科目的实

施，尽