《白杨礼赞》通用模块2（整体把握）.pptxVIP

语文（部编版）八年级上册第四单元第十五课白杨礼赞/茅盾

学习模块总目录通用模块一预习反馈1通用模块二整体把握2通用模块三欣赏评价3专题探究一题目与全文4专题探究二象征和抑扬5

通用模块二贰整体把握

目标导航

1．朗读课文，理清文章的脉络，把握文章昂扬向上的感情。本文适合朗读，应通过反复朗读把握文字当中蕴含的激情与豪情，在此基础上，能够利用语言标志（反复出现的词句）理清文章的总体脉络。目标导航

2．理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。课文具体写白杨之前先大段写高原景色，点出白杨的生存环境；赞美白杨同时又引出贵族化的楠木，二者作对比；赞美白杨挺拔却先说环境有些单调，欣赏白杨的伟岸、正直、朴质、严肃却先说它“不美”，文章富于变化。目标导航

3.学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。本文是托物言志的名篇，从环境、外形等方面“礼赞”白杨树，其实更主要的是赞美白杨树的精神，这种精神正象征着广大的北方农民，象征着面对日寇侵略而坚决守卫自己家乡的抗日军民，象征着抗日军民坚贞不屈的精神和意志。要理解白杨树的象征意义，感受托物言志写法的表达效果。目标导航

读法指导

读法指导

思考探究

1.你从题目里发现哪些信息？思考探究“礼赞”的含义是崇敬而赞美。题目的意思是以高度的敬意赞美白杨树。《白杨礼赞》敬礼、致敬赞美

思考探究2.快速读课文，找一找文中哪些句子和段落是直接对白杨进行“礼赞”的？第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！开门见山，点明文章主旨，直接抒发对白杨树的崇敬和赞美之情，为下文定下感情基调。第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！第一次见到白杨，对白杨树由衷的赞美。

思考探究第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！第8段：白杨树是不平凡的树……我赞美白杨树……第9段：我要高声赞美白杨树！进一步揭示白杨树的象征意义，说明“礼赞”白杨的原因，点明全文的主旨。再次点题，首尾照应。再次赞美白杨。

思考探究3.文章从哪些方面来写白杨树的不平凡？白杨树不平凡内在气质外部形态生长环境

思考探究4.作者写白杨，只是为了赞美它的伟岸正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈、挺拔等品质吗？白杨树象征了北方的农民，抗日的军民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。通过四个“难道”层层深入地揭示出来：第一个“难道”通过反问引起读者思考，为由树及人张本；第二个“难道”点明“至少”象征了北方的农民；第三个“难道”点明象征抗日军民——“守卫他们家乡的哨兵”；第四个“难道”进一步抽象化，点明“枝枝叶叶靠紧团结，力求上进”的白杨树象征着中华民族的抗日精神和意志。

结构脉络

结构脉络第一部分（①）：开篇点题，总领全文。点明抒情线索，直接抒发对白杨树的崇敬和赞美之情。第二部分（②—④）：描写黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。雄壮、伟大→正衬单调→反衬黄土高原白杨树不平凡

结构脉络第三部分（⑤⑥）：描绘白杨树的形象与品格，突出它的不平凡。干—笔直而高枝—靠拢向上叶—片片向上皮—淡青光滑外形美力争上游、倔强挺立、不折不挠赞美白杨树的高贵品质。外形特点

结构脉络第四部分（⑦⑧）：进一步赞美白杨树的内在气质，直接点明白杨树的象征意义，点明主题。北方农民抗日军民民族精神白杨树象征树人

结构脉络第五部分（⑨）：将白杨树与楠木进行对比，再次赞美白杨树。白杨树→极常见、极易生长楠木→贵族化对比

绘制导图

绘制导图《白杨礼赞》结构示例生长环境外形特征内在气质雄壮伟大干：笔直枝：笔直、靠拢叶：向上力争上游不屈不饶倔强挺立景美形美神美赞美白杨树，讴歌抗日军民

初识主旨

初识主旨文章采用象征手法，以赞美白杨树的“不平凡”为线索，描写了白杨树的生长环境和外形特征，赞美了白杨树不折不挠、力争上游的精神，同时也进一步赞美了在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民，歌颂了他们身上团结向上、坚强质朴的民族意志和精神。