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小学四年级健康教育教案(通用7篇)

小学四年级健康教育教案第1篇

一、教学要求:

1、引导学生观察鼻子,初步认识鼻子的作用。

2、使学生了解鼻子、鼻黏膜的作用。

3、提倡科学用鼻、护鼻,教会学生保护鼻子的正确方法,养成正确

用鼻、护鼻的习惯。

二、教学过程:

1、指导认识鼻子外观,引导新课

①认识鼻子外观。

师:(在黑板上简笔画出鼻子的外观或画好帖出)它是什么?长在哪里?

(学生回答问题)

②揭示本课学习内容。

师:今天我们就来了解一下鼻子的作用,学习保护鼻子的方法。

2、引导学生认识鼻子的外部构造,体会其作用

①引导学生了解鼻孔和鼻毛。

②指导学生认识鼻子及鼻毛的作用。

3、介绍怎样保护鼻子

4、结束语

师:(总结全课的学习方法与学习内容)保护鼻子就是维护自身的健康,

我们必须养成科学用鼻的好习惯。

三、反馈检测:

1、问答:

①鼻孔里有了脏东西怎么办?

②怎样正确擤鼻涕?

③剧烈运动时怎样呼吸?

2、练习:闻化学物品的方法。

3、阅读保护鼻子的注意事项。

2、预防近视

小学四年级健康教育教案第2篇

教学目标:

1、情感与态度:通过活动,培养学生理解、体谅他人的社会认知能

力和情感倾向,体验同学间友好相处的美好与幸福。

2、行为与习惯:能够体谅他人,设身处地从他人角度考虑问题,逐

步养成社会认知能力的良好习惯。

3、知识与技能:使学生懂得班级中的同学关系的正确处理是其品德

与社会性发展的基础之一。学会和同学平等相处,互相帮助。增强其体谅、

理解他人情感的能力。

4、过程与方法:采用讲故事、表演、设置问题情景、小组交流等方

法,引导学生进行情境体验,通过回忆自己的感受和移情,自觉产生同情

心理,从而主动行出应该为他人着想,尊重、信任他人,善待他人的结论。

教学重点:

使学生明白理解他人,尊重他人,帮助他人给自己及他人带来的愉快

体验。

教学难点:

能够感觉、理解、想象他人在一种特定情境中的思想情感。

教学准备:

制作与本课有关的课件。

教学过程:

一、谈话引入课题谈话:

二、情境体验出示课件心海起航

1、我的日记

(1)提问:你能体会“我”感受吗?

(2)找比较胖的同学谈感受。

生N:我这么胖很难为情,平时又没有别人动作敏捷,听到他“肥猪”

的喊声,我觉得受到侮辱,没有尊严。

(3)议一议,小结:不能给同学起侮辱性的绰号。

2、小辩论。

(1)提问:如果你们班里也有这种情况,你会去劝阻吗?

(2)分甲、乙两组,不会劝阻的为甲方,会劝阻的为乙方,说出理

由。

(3)辩论赛。

甲方:

①这不关我的事。

②他们人多,我无法阻止。

③我不喜欢他。

乙方:

①要尊重、理解、相信他人。

②不能侮辱别人,给同学起外号是不道德的。

③同学之间要平等相处,互相帮助。

(4)老师适时进行正确指导。

三、活动一,秀秀我的名字

四、都是外号惹的祸。

五、我的书。

六、心海拾贝。

小学四年级健康教育教案第3篇

教育目标:

教师:引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理,教给学生和

同学友好相处的方法。

学生:通过教师的讲解和课堂活动,懂得什么是尊重、宽容、信任、

真诚及信义。在与同学相处中,要把已学懂的道理用于学学习和生活中。

一、导入

教师:同学们,我们今天讲新课:与同学友好相处。

二、讲授新课

教师以讲故事的形式讲授课文,然后让学生打开课本念一遍。

教师:同学们,世界上最纯洁的友情是同学的情谊,因此,你们要关

心、爱护和帮助同学,像课本中班长和红红那样。你们生活在下一个班集

体中,难免有些碰撞,发生一些小矛盾、小冲突,只要站在对方立场上想

一想,学会宽容和尊重,知错就改,这些小矛盾就不难解决,要像刚刚、

丹妮、玲玲、强强那样做。

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