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小学四年级健康教育教案(通用7篇)
小学四年级健康教育教案第1篇
一、教学要求:
1、引导学生观察鼻子,初步认识鼻子的作用。
2、使学生了解鼻子、鼻黏膜的作用。
3、提倡科学用鼻、护鼻,教会学生保护鼻子的正确方法,养成正确
用鼻、护鼻的习惯。
二、教学过程:
1、指导认识鼻子外观,引导新课
①认识鼻子外观。
师:(在黑板上简笔画出鼻子的外观或画好帖出)它是什么?长在哪里?
(学生回答问题)
②揭示本课学习内容。
师:今天我们就来了解一下鼻子的作用,学习保护鼻子的方法。
2、引导学生认识鼻子的外部构造,体会其作用
①引导学生了解鼻孔和鼻毛。
②指导学生认识鼻子及鼻毛的作用。
3、介绍怎样保护鼻子
4、结束语
师:(总结全课的学习方法与学习内容)保护鼻子就是维护自身的健康,
我们必须养成科学用鼻的好习惯。
三、反馈检测:
1、问答:
①鼻孔里有了脏东西怎么办?
②怎样正确擤鼻涕?
③剧烈运动时怎样呼吸?
2、练习:闻化学物品的方法。
3、阅读保护鼻子的注意事项。
2、预防近视
小学四年级健康教育教案第2篇
教学目标:
1、情感与态度:通过活动,培养学生理解、体谅他人的社会认知能
力和情感倾向,体验同学间友好相处的美好与幸福。
2、行为与习惯:能够体谅他人,设身处地从他人角度考虑问题,逐
步养成社会认知能力的良好习惯。
3、知识与技能:使学生懂得班级中的同学关系的正确处理是其品德
与社会性发展的基础之一。学会和同学平等相处,互相帮助。增强其体谅、
理解他人情感的能力。
4、过程与方法:采用讲故事、表演、设置问题情景、小组交流等方
法,引导学生进行情境体验,通过回忆自己的感受和移情,自觉产生同情
心理,从而主动行出应该为他人着想,尊重、信任他人,善待他人的结论。
教学重点:
使学生明白理解他人,尊重他人,帮助他人给自己及他人带来的愉快
体验。
教学难点:
能够感觉、理解、想象他人在一种特定情境中的思想情感。
教学准备:
制作与本课有关的课件。
教学过程:
一、谈话引入课题谈话:
二、情境体验出示课件心海起航
1、我的日记
(1)提问:你能体会“我”感受吗?
(2)找比较胖的同学谈感受。
生N:我这么胖很难为情,平时又没有别人动作敏捷,听到他“肥猪”
的喊声,我觉得受到侮辱,没有尊严。
(3)议一议,小结:不能给同学起侮辱性的绰号。
2、小辩论。
(1)提问:如果你们班里也有这种情况,你会去劝阻吗?
(2)分甲、乙两组,不会劝阻的为甲方,会劝阻的为乙方,说出理
由。
(3)辩论赛。
甲方:
①这不关我的事。
②他们人多,我无法阻止。
③我不喜欢他。
乙方:
①要尊重、理解、相信他人。
②不能侮辱别人,给同学起外号是不道德的。
③同学之间要平等相处,互相帮助。
(4)老师适时进行正确指导。
三、活动一,秀秀我的名字
四、都是外号惹的祸。
五、我的书。
六、心海拾贝。
小学四年级健康教育教案第3篇
教育目标:
教师:引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理,教给学生和
同学友好相处的方法。
学生:通过教师的讲解和课堂活动,懂得什么是尊重、宽容、信任、
真诚及信义。在与同学相处中,要把已学懂的道理用于学学习和生活中。
一、导入
教师:同学们,我们今天讲新课:与同学友好相处。
二、讲授新课
教师以讲故事的形式讲授课文,然后让学生打开课本念一遍。
教师:同学们,世界上最纯洁的友情是同学的情谊,因此,你们要关
心、爱护和帮助同学,像课本中班长和红红那样。你们生活在下一个班集
体中,难免有些碰撞,发生一些小矛盾、小冲突,只要站在对方立场上想
一想,学会宽容和尊重,知错就改,这些小矛盾就不难解决,要像刚刚、
丹妮、玲玲、强强那样做。
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