【广东】《中国石拱桥》名师教案（第一课时）.pdfVIP

八年级第五单元第18课

《中国石拱桥》（第一课时）

教学设计

年八年

学科语文课序第五单元第课课型新授课

18

级级

课

《中国石拱桥》（第一课时）授课教师张晓琴

题

课本课所依据的课程标准的相应部分是：

程1.培养学生阅读说明性实用类文本的能力，注重语文积累和语感培养。

标2自主、合作、探究、自主阅读，自由表达，培养创新精神和思辨能力。

准3.培养学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。

1.教材分析：

桥梁专家茅以昇的《中国石拱桥》是典型的事物性说明文。

总分总的结构一以贯之，其中穿插从总体概说到具体举例的顺序、从整体到局部的

顺序、从一般到特殊的顺序，结构清晰，井然有序。

教

全文运用多种说明方法，详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点，说明我国石拱桥在

学

设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。理

分

贯辞达，不失为说明文里的一篇佳作。

析

2.学情分析：

学生在小学阶段已经接触过一些说明文，对说明文有一些感知和了解。《中国石拱

桥》是初中阶段的第一篇说明文，要指导学生把握说明文的文体特征，了解常见的说

明方法，学会抓住特征来说明事物，并体会说明文语言的准确性和周密性。

教

学明工艺之精湛，品工匠之匠心。

1.

目2.探布局之严谨，悟作者之匠心。

标

教

学

1.探布局之严谨，悟作者之匠心。

重

点

教

学

1.探布局之严谨，悟作者之匠心。

难

点

教学过程

教学

教学内容

环节

一、匠心入境

（一）视频《非凡匠心》（截取综艺节目《非凡匠心》的视频）

导入

（二）导语：今天，我们探访当代匠人，感受他们的态度和精神；今天，我们依

新课

然铭记古代匠人，他们虽然已经离世，但他们留下的作品依然无声地诉说着他们的

传奇和非凡匠心。

二、工匠匠心

（一）整体感知，明大国工匠之匠心。

假设《非凡匠心》节目组准备做一期“中国石拱桥”的专题，请来了桥梁专家

茅以昇做嘉宾，请为茅以昇写一则解说词。

提示：摘录《中国石拱桥》重要信息作解说词。

参考答案：

中国石拱桥形式优美，结构坚固，历史悠久。最著名的是赵州桥和卢沟桥。

赵州桥全桥只有一个大拱，在当时可算是世界上最长的石拱；大拱的两肩上，

各有两个小拱。不但节约了石料，而且增加了桥洞的过水量，桥身也更美观；大拱

由28道拱圈拼成，每道拱圈都能独立支撑；全桥结构匀称，和四周景色配合得十

分和谐。

讲授

卢沟桥由11个半圆形的石拱组成，叫联拱石桥。发水时极少出事，足见它的

新课坚固。桥面有石刻狮子，千姿百态。

为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就？首先，在于劳动人民的勤劳和智

慧；其次，我们过石拱桥用料省，结构巧，强度高；再其次，我国富有各种石料，

便于就地取材。

我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

（二）同步板书，品桥梁专家之匠心

1、根据解说，同步记录关键词

2、回看关键词，整合完成课文板书

三、作者匠心

（一）宏观品读，探全文布局之严谨

从全文看，结构上，总分总。1-2段，总说石拱桥。3-9段，细说中国石拱桥。

10段，