一节好课的标准是什么？.docVIP

(完整word版)一节好课的标准是什么？

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一节好课的标准是什么?

灵武市回民中学杨瑞

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到底怎样的课才算是一堂好课，或者说评价一堂好课是否有一定的标准。应该说课堂教学既是一门科学,又是一门艺术,作为一门科学,就应该有一定的评价标准,而作为一门艺术，贵在创新，就不应该有唯一的评价标准。俗话说：“各有各法，只要得法.但作为一堂好课，最基本的衡量标准还是可以归纳出来的。

数学教学专家邱学华归纳一堂好课的基本特征是三个字，所以本人想从微观操作层面围绕教学目标、教学原则、教学过程、教学方法、教学手段、教学组织形式和教学氛围七个方面对好课的标准作更深入的探讨。

1、教学目标要明确“三要点”

教学目标“三要点”具体指“知识吸收点、智能开发点、思想教育点”。教师在备课时就要从“三要点去构建一堂课的教学目标体系。“知识吸收点”是指本学科本堂课中要让学生掌握的基础知识.“智能开发点”是指智力和能力的开发，智力指观察、记忆、思维、想象等，能力就语数而言主要指听、说、读、写、算、操作等。“思想教育点”不仅仅指思想认识的提高，还包括兴趣的激发，习惯态度的形成,感情的陶冶，意志的锻炼等.其中“知识吸收点”是好课的基础,“智能开发点是好课的关键，“思想教育点”是好课灵魂，在教学中教师应正确处理好三者的关系.

2、教学原