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小学综合实践活动课程指导教师考试题
小学综合实践活动课程的考试题
一、填空
1.综合实践活动课程是小学3-6年级的一门必修课程。
2.综合实践活动课程以活动为主要形式展开。
3.综合实践活动课程是由教师和学生合作开发与实施的课
程。
4.按照国家课程规定，小学综合实践活动课程平均每周2
课时。
5.不同年级的小学生实施综合实践活动课程，教师的指导
应该有不同，即年级越低，指导的力度应越小。
二、单项选择题
1.在小学课程构成中，综合实践活动课程应属于A.国家课
程。
2.下列不属于综合实践活动课程内容选择与组织三条主线
的是D.学生与自然。
3.关于综合实践活动课程课时使用，正确的是C.课时可以
集中使用与分散使用相结合。
4.下列说法中，不正确的是D.综合实践活动课程是校本课
程。
5.下列对综合实践活动基本理念的叙述中，不正确的是D.
让学生获得知识的储备，推进学生知识结构发生变化。
6.综合实践活动课程主题选择不应该遵循的原则是C.有利
于体现教师的教学特色。
7.下面哪一项不是综合实践活动课评价的主要关注点A.学
生参与活动的态度、深度和广度。
8.下列哪项不符合综合实践活动课程评价基本理念D.知识
性。
9.在实施综合实践活动的过程中，教师不正确的角色是A.
主导者与支配者。
10.下列对综合实践活动课程与各学科领域关系的叙述不
正确的是B.综合实践活动课程中所发现的问题、所获得的知
识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深。
B。学科知识可以在综合实践活动中得到延伸、综合、重
组和提升。
C。综合实践活动课程是其他课程的补充。
D。在某些情况下，综合实践活动可以与某些学科教学相
结合。
三、___
1.可以与综合实践活动课程的主要领域结合开展的活动包
括班级活动、少先队活动、节日活动、传统活动等。
2.小学生在综合实践活动交流、展示或总结的过程中，可
以采用讲演、绘画、写作、表演、制作等方式。
四、分析回答题
1.该活动目标设计较为全面。通过调查问卷了解同学们零
花钱的使用情况，可以让学生了解生活中的实际问题；通过形
成从生活中发现问题、解决问题的能力，可以培养学生的创新
思维；通过学会理财、合理使用零花钱，可以培养学生的财商
意识。
2.学生对主题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动
的关键。教师应该引导学生对自己感兴趣的主题持续、深入地
探究，同时对学生的活动加以有效指导，帮助学生找到适合自
己的研究方式和探究方法。在实施过程中，应处理好学生自主
活动与教师有效指导的关系，不可只重视活动过程而忽略结果
或成果。
3.综合实践活动课程并非只重过程，轻结果，而是要求在
活动过程中达到一定的成果或结果。活动结果或成果是活动过
程的重要体现，能够让学生更好地理解和掌握所学知识和技能。
因此，在实施过程中，应该注重活动过程的同时，也要关注活
动结果或成果的达成。
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