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音乐-打印版
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《小毛驴》教案
教学目标：
1、学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。
2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。
3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐。
教学重点、难点：
1、背唱歌曲《小毛驴》。
2、培养学生边唱边跳的表演能力。教具准备：多媒体课件、电子琴等。教学过程：
一、趣味导入
1、播放驴叫的音频。
2、听，响起了这样的声音，你觉得是什么动物来了呢？
3、那有谁能模仿一下这个动物走路的节奏？
4、今天我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏，我们一起去听听吧！二、教授新课
1、欣赏视频《小毛驴》。
在欣赏视频的时候，想想本曲讲了一件什么趣事？
在欣赏视频的同时，学生可以根据本首歌曲的节奏，自由地做一些动作。2、学生交流并回答问题。
3、学生认歌词。
4、学习歌曲节奏。（按歌曲节奏读出歌词）
X X X X | X X X X | X X X X | X — |
我有 一只 小毛 驴我 从来也不 骑，
X
X
X
X
|
X
X
X
X
|
X
X
X
X
|
X·
X|
有
一
天
我
心
里
高
兴
骑
着
去
赶
集。
我
X X X X | X X X X | X X X X | X — |
手里 拿着 小皮 鞭我 心里正得 意，
X X X X | XXXX X X | X X X X | X —||
不知 怎么 咕噜噜噜噜我 摔了一身 泥。
5、教师示范演唱歌曲（自弹自唱），学生思考：这首歌曲应该用一种什么样的情绪去演唱？（风趣诙谐）
6、教唱歌曲。
7、学生合唱歌曲。三、巩固与拓展
1、学生跟着音乐自由创编动作。
2、教师引导学生跟着伴奏音乐表演动作。
3、学生边听、边唱、边跳，来表现本歌曲。四、课堂小结
小朋友们，这节课你们学到了什么？动物也是我们人类的好朋友，我们应该和动物和谐相处！
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