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教学资料参考范本
幼儿园小班教案《夹球跳》含反思
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幼儿园小班教案《夹球跳》含反思
小班教案《夹球跳》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿继续激发自由玩球的兴趣，重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性，培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让，快来看看幼儿园小班《夹球跳》含反思教案吧。
活动目标：
重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。
继续激发自由玩球的兴趣。
培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：
场地布置。
每人一个球和一个胸饰，录音机和磁带。活动过程：
热身运动。
听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。
自由玩球。“今天我们就来比一比，看谁和球宝宝玩的方法最多，玩得最开
心。在玩的过程中，你可以一个人和皮球宝宝玩，也可以和你的好朋友一起和球宝宝玩。”
难点练习，重点指导。
交流玩法。
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“小朋友和球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。”请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。
夹球跳。
“老师和皮球宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们想看一看，学一学吗？”教师示范讲解，幼儿重点练习。
游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。
放松运动。活动反思
活动过程中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活动空间，营造宽松、自主的活动氛围，让幼儿积极、充分的运动，使幼儿在活动中获取经验，提高能力。通过本次游戏活动，培养了孩子们勇敢、坚强的优秀品质和主动与人合作，自主创新的意识，提高了身体的灵活、协调性。整个活动过程孩子们都积极地参与，主动性很强，合作意识也很强，大多数孩子们都能遵守游戏规则，注意与同伴友好地合作，孩子们在玩游戏的同时学会了不用工具就能很好地收拾体育器材，老师非常开心。
小百科：一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体，简称球。
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