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完整版)七年级上册生物学知识点总结

七年级上册生物学知识点总结

第一单元生物和生物圈

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。生物具有

区别于非生物的特征，包括：（1）生物的生活需要营养，绿

色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧化碳，通过光合作用自

造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。（2）生物能进行呼

吸，鲸鱼喷水。（3）生物能排除体内产生的废物，人可以通

过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外；植物落叶。（4）

生物能对外界刺激作出反应，葵花朵朵向太阳。（5）生物能

生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空

气、水、适宜的温度和一定的生存空间。在一定的地域内，生

物与环境构成的统一整体就是生态系统。生态系统组成：生物

部分（植物—生产者，动物—消费者，细菌、真菌—分解者）

和非生物部分（阳光、空气和水等）。食物链是在生态系统中

生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系。食物链

以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的

“最高级”动物。营养级越高，生物数量越少，有毒物质沿食物

链积累越多（富集）。生物圈是地球上最大的生态系统，在生

物圈中有着多种多样的生态系统。其中森林生态系统有绿色水

库、地球之肺之称，湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的

作用，被称为地球之肾。农田生态系统是人工的生态系统。

第二单元生物和细胞

显微镜的结构包括：物镜、目镜、台面、光源、调焦手轮

等。用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻

片标本有以下三种：切片、涂片、装片。临时装片制作过程包

括：“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸”。

动物细胞与植物细胞的区别在于植物细胞比动物细胞多了

细胞壁、液泡、叶绿体。叶绿体进行光合作用，把光能转换为

化学能贮存在有机物中。将二氧化碳和水生成有机物，并释放

氧气。线粒体进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

把贮存在有机物中的化学能释放出来供动、植物生活所需。动

物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉

组织、神经组织。八大系统包括：运动系统、消化系统、呼吸

系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系

统。动物和人的基本结构层次（小到大）为：细胞→组织→器

官→系统→动物体和人体。植物结构层次（小到大）为：细胞

→组织→器官→植物体。

病毒的种类包括动物病毒、植物病毒和细菌病毒。病毒的

结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。动物体和人的基本

结构层次是细胞、组织、器官、系统以及动物体和人体。植物

体的结构层次是细胞、组织、器官和植物。植物的六大器官包

括根、茎、叶、花、果实和种子。单细胞生物有草履虫、酵母

菌、衣藻、眼虫和变形虫。细胞是生物体结构和功能的基本单

位，而病毒是没有细胞结构的微小生物。

藻类植物的主要特征是无根、茎、叶等器官的分化，能进

行光合作用，大多在水中。苔藓植物有茎、叶，但茎中无导管、

叶中无叶脉，不能脱离开水的环境。蕨类植物出现根、茎、叶

等器官的分化，而且还具有输导组织。种子植物的菜豆种子结

构包括种皮、胚芽、胚轴、胚根和两片子叶。玉米种子的结构

包括果皮和种皮、胚芽、胚轴、胚根、一片子叶和胚乳。被子

植物的种子外面有果皮包被，可以分为单子叶植物和双子叶植

物。种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。花的结

构包括花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊。被子植物的生命周期

包括种子的萌发、植株的生长和发育、开花、结果、衰老和死

亡。传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，可以通过昆虫

传粉、风传粉和人工授粉等方式实现。

12、受精：花粉落到柱头上后开始萌发，形成花粉管。花

粉管穿过花柱，进入子房，最终到达胚珠。花粉管中的与胚珠

中的卵细胞结合，完成受精过程。

13、果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊、花柱

凋落，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，

受精卵发育为胚。（子房对应果实，胚珠对应种子，受精卵对

应胚，子房壁对应果皮）

14、根吸水的主要部位是成熟区的根尖，该区域长有大量

的根毛。植物运输物质的途径包括导管和筛管。导管主要从下

往上输送水分和无机盐，筛管则从上往下输送叶片光合作用产

生的有机物。

15、叶片的结构包括表皮（上表皮和